一名高校辅导员进行生涯辅导的叙事分析.pdfVIP

引 言 (1)理论意义 纵观我国的生涯辅导领域的研究，更多的主要集中在企业管理领域，而对学生的生 涯辅导研究不多，基于此，本文将着眼于高校学生管理领域，从一个教育管理实践者的 角度对大学生的生涯辅导进行研究，为大学生科学、健康、文明地分配、利用时间，设 计适合个体的生涯规划提供鲜活的案例，并提出建议。通过这项研究，可以获取大学生 涯辅导方面的第一手资料，把握目前我国高校在指导大学生生涯辅导方面的现状。另外， 本研究采用个案、叙事的方式进行研究，其成果将进一步丰富与完善同类研究。 (2)实践意义 生涯发展是一种连续、动态的发展历程，个体会经由此历程塑造出个人独特的生涯 型态与人生目标。在已有的研究当中发现，生涯辅导对生涯的规划有着正向作用。接受 过生涯辅导的学生一般比没有接受过辅导的学生表现更好。身为教师如何以引导者的角 色，协助学生规划生涯目标，并增进自信心以肯定自我，则有待进一步的探讨。本研究 将有助于高校改进大学生生涯辅导工作，也将更好地服务于大学生自身的生涯规划。 (三)研究方法 1．收集资料的方法 (1)文献检索法 文献检索的渠道包括相关著述。主要对与本研究相关的学科领域如教育学、心理学、 管理学等的相关文献进行了充分检索