中国大学生情绪体验和表达性的探索性研究.pdfVIP

中國大學生情緒體驗和表達性的探索性研究 An Exploratory Research on Emotional Experience and Expressivity of University Students in China 蘇細清 哲學碩士學位課程 主導老師 ：陳啟芳博士 香港浸會大學 二零零四年八月 摘要 本研究立足於全面的 、發展性的和教育性的角度來進行的一項探索性的 基礎研究 。本文主要探討的是中國大學生的情緒體驗 、引發事件以及情緒表 達性等方面問題 。採用量化和質性的研究方法 ，包括應用引入的美國伯克利 大學情緒表達性的調查問卷 （Berkeley Expressivity Questionnaire ，BEQ ）， 參考王淑莉 （1995）和斯克弗 （Schafer ，1992）的情緒問卷自製而成的調查 問卷進行調查 ，並進行深入訪談 。問卷調查對象來自北京內 13 所大學共 1531 名大學生 （829 名女生 ，701 名男生 ，平均年齡為 21.1 歲 ，標準差為 2.5 ）。 深入訪談方面 ，有 15 名大學生 （約占 1％ ），包括女 7 名 ，男 8 名接受訪談 。 結果發現 ： 1 ）情緒體驗上 ，中國大學生總體來說比較積極正面 （M=4.41 ， SD=1.34 ）。但是 ，仍然近三成的學生的情緒體驗是比較強的負面情緒體驗 （M=2.67 ，SD=0.62 ），有顯著的性別差異性 ，女生比男生更經常體驗到負面 的情緒 （t=2.67 ，p0.05 ）。 2 ）情緒引發事件上 ，學生比較集中於所關注的 學業 、人際關係 、情感問題以及家人的身體健康等事件 。 3 ）情緒表達性上 ， 中國大學生在積極情緒上的表達性較高 （M=5.25 ，SD=0.80 ），但消極的情緒 表達性趨於中庸 （M=4.02 ； SD=0.99 ）。個人因素上 ，情緒表達性與性別 、 所屬學科 、內外向性 、樂觀性以及自信程度等因素存在顯著性的相關 （p0.05 ）。不管是積極的還是消極的情緒 ，女生比男生的表達性都高 ；文科 類的學生比理科類的學生表達性高 ，成績越好 ，情緒的表達性也越高 ，越樂 觀 ，越自信 ，自我感覺越良好 ，學生的積極情緒表達性越高 ，相反消極情緒 表達性越低 ；家庭因素上 ，當父母的教育態度越趨建設性和教育性 ，父母的 關係越良好 ，大學生的積極情緒表達性就越高 ，消極情緒表達性也越低 ，但 與父母的教育程度 、家庭經濟條件等因素無關 。 4 ）情緒表達上 ，大學生自 如地表達積極的情緒 ，但重視表達的適度 ，消極的情緒上 ，則更多趨向於掩 -ii- 飾甚至壓抑不表達 。 男女性別存在顯著性的差異 ，男生更傾向於採用內斂 的 、壓抑的並具有攻擊性的男性特徵的表達方式 ，女性則更傾向於選擇分享 、 友善等女性特徵的表達方式 。 5 ）在情緒評價和情緒表現中 ，中國大學生關 注自己個性發展 ，重視現實的同時 ，帶有濃重的中國文化特徵 ，包括關係取 向 、講究中庸之道以及重視家庭等特徵 。 本研究第一次比較全面地揭示中國大學生的情緒規律 ，為以後大學生的 情緒教育 、情緒輔導及干預的實踐及研究提供實證基礎和方向 ，並希望為社 會政策的制定 、社區服務 、家長教育 、學校課程設置等提高參考意見 ，以促 進大學生的能力多元化的發展 ，服務全人發展的教育目的 。 關鍵字 ：中國大學生 情緒 情緒體驗 情緒表達性 情緒表達方式 -iii- Abstract The present study is an exploratory research based on comprehensive, developmental, and educational standpoints. The research focuses on