孤儿调查报告之分析报告(四).docVIP

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  • 2018-12-10 发布于湖北
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孤儿调查报告之分析报告(四)

孤儿调查报告之分析报告(四) 共向街道办事处、邻居发放调查报告40份,回收40份,总有效率为100%。街道办事处、邻居在校外与孤儿的接触比较多,对孤儿的生活比较了解,能从各种途径对孤儿提供物质上、精神上的帮助。通过调查访问街道办事处、邻居,可以掌握孤儿的饮食起居及思想变化过程,为孤儿以后的工作打下基础。 第一题,在街道办事处、邻居对孤儿的了解情况中,87%的被调查人对孤儿的情况很了解,13%的被调查人对孤儿情况不是很了解,说明孤儿问题并没有引起他们的足够重视,孤儿问题可以引发多种社会问题,引来社会的动荡,因此必须让他们重视这个问题,配合学校、监护人共同努力,促进孤儿的健康成长。 第二题,对孤儿的生活现状,89%的邻居和街道办事人员会主动和故而交流,从物质上和精神上给孤儿帮助。17%的邻居会经常给孤儿做做家务、送点热饭、帮他缝缝补补。4%的邻居及街道办事人员学则逃避,自己的生活已经很困难了,无法从任何方面给于孤儿帮助。这就说明,社会上的爱心人士正越来越多,都能将心比心,相信孤儿在他们的关心与爱护下,现状必然越来越好。 第三题,绝大多数被调查者认为,孤儿的在以下几方面存在问题:物质困难、心理不健康、自卑、孤僻、两极分化(少数奋发图强,大多数破罐破摔,不求上进)、精神空虚、生活没有规律、自闭等等。绝大多数被调查者认为孤儿仔很多方面存在问题,应该从不同的方面进行校正,需要很多人分工合作,从不同的方面做工作,促进孤儿仔不同的方面都有长足的进步。从不同的角度关注孤儿的物质需要和精神需要,特别是孤儿的亲戚更应该从亲情的角度与之沟通,他们对孤儿的情况最熟悉,知道孤儿最需要什么,也是孤儿家庭变故的见证者 第四题, 90%的被调查人认为在孤儿父母的忌日,最主要的是尽量扯开话题,说些宽心的话,让孩子不要老是沉迷在痛苦之中,毕竟日子是往前过的。10%的邻居和街道工作人员认为多说话对孩子没有什么好处,不如让孩子自己处理,让孩子通过自己的自制力从痛苦中自己走出来,如果孩子能自己走出生活得阴影,要比大人说很多话效果要好得多。给孤儿做工作需要细心和耐心,解开孩子的心结需要大家投入更多的爱。 第五题,新年到来,孤儿穿得很单薄,100%的被调查者认为应该给孤儿添置衣物,杨盖让孤儿跟自己的孩子一样穿着新衣服过年,像自己的孩子一样,有一个难忘的春节,有一段美好的回忆。被调查者还想从以下几个方面帮助孤儿从物质上摆脱困境:给孤儿购置煤气灶让孤儿能够吃上热饭,购置新的被褥让孤儿平安度过冬天;买书本让孤儿好的学习环境;修缮房屋让孤儿也尽情享受有家的快乐…… 认为孤儿跟自己无关的人的比例下降,说明大家正在试图接近孤儿,正在逐渐走进孤儿的内心世界,人性是美好的,社会也是温暖的。被调查者进行了分工,不同的小组完成不同的援助工作,大家遇事相互协调,孤儿家里充满了欢声笑语,孤儿的家庭现状有了明显改观。 第六题,假如孤儿与被调查人的孩子发生了冲突,79%的邻居和街道办事人员选择D,给两个孩子足够的时间,让他们对自己的行为反省,找到各自的不对之处,在大人的真心的劝解之下,让他们彼此真诚的向对方道歉。19%的被调查人选择A,秉公处理,是谁的错就批评谁。这样做的缺点往往容易使孤儿走极端,本来心智就不健全,在与被调查人的孩子发生冲突时有可能是主动攻击着者,现在又受到了被调查人的批评,可能会做出过激的行为。2%的邻居和街道办事人员认为应该多指责自己的孩子,安慰孤儿,等静下来再沟通。无论何种方式在处理问题时,一定要顾及两个孩子的面子,不能用过激的话语刺激他们,这样可能会使他们怨恨大人,不想跟大人沟通。对待孤儿一定要慎之又慎,问题要处理好,但是要注意方式方法,让孤儿心理上能接受。不要让他心里上有疙瘩。 第七题,孤儿生病了,而且很厉害。52%的邻居和街道办事人员选择B,认为应该先送医院,同时通知街道办事处,让他们协商住院问题,让政府解决住院费用。48%的被调查者认为选择A,让他的亲戚出面,毕竟那是他的亲人,不告诉他们于情于理都不合适。关于给孤儿看病,有两种意见:一是让亲戚出面,另一是让政府出面。如果让两者共同参与,可以及时、有效地抢救孤儿,他们与孤儿在校外接触最多,最了解孤儿,应该负担起救助孤儿的责任。 第八题,农忙季节,是孤儿感到最累的时候,73%的被调查者选择A,他们会在空闲之余帮助孤儿收割,运输及脱粒。27%的被调查者选择C,联系其他热心人,一起帮助他。绝大多数被调查者都能想办法帮助孤儿解决问题,也说明了我们国家的社会风气正在好转,有了为别人服务的意识,这些意识是自发的,不是被动的,在我们社会社会主义建设过程中十分令人欣慰的。 第九题,孤儿的生活极端困顿,而他的叔叔、伯伯、舅舅生活条件很好,你是知情人,面对谁也不想收留孤儿的现状,你的做法是:75%的邻居和街道办事人员选择C,告诉

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