政治3将红色文化融入当代大学思想政治教育.docVIP

将红色文化融入当代高校思想政治教育 高校思想政治教育一般由《马克思主义基本原理概论》等 若干门课程在内的教育教学体系组成，虽然每门课的知识结构 迥异，但均发挥着立德树人的教育作用。 中国红色文化，是以马克思主义理论为指导并扎根我国革 命实践的先进文化，是在吸取中外优秀思想基础上发端和传播 起来的，是中华民族具有代表性的优秀文化资源，是中华民族 实现伟大复兴中国梦的精神源泉和不竭动力。大学生是国家未 来各个领域行业的中坚力量，是社会进步的先锋和民族振兴的 希望。多元文化交融的国际国内环境下，大学生群体自控力相 对薄弱，思想政治素质尤为重要，将历久弥坚的“红色文化”进 一步融入当代高校思想政治教育很有必要。 一、红色文化的概念 ，，①红色文化，主要指的是自1921年中国共产党诞生以来，为 实现中华民族的独立、解放与自由，在长期的革命战争年代， 在波澜壮阔、苦难辉煌的奋斗实践中，逐渐孕育出的井冈山精 神、长征精神、延安精神、西柏坡精神等为内核的革命文化。 这种文化成为党生生不息、永续发展的根本血脉，是攻坚克难、 奋发进取的精神法宝，也是新形势下推进党的建设新的伟大工 程的思想支撑。红色文化蕴含着全面从严治党的政治智慧和无 穷力量，“尤其亲身交流，更利于体会红色文化。 ，，① 具体而言，红色文化包括革命文物、革命文献、文学艺术、 革命发祥地、战场遗迹、领袖人物故居、革命老区以及凝结在 其中的革命精神和革命道德传统。在表现形式方面，集中体现 为两种形态：物态文化和精神文化。红色文化是中国共产党永 葆先进性的载体，是中国先进文化的重要内容，更是中国共产 党成长发展壮大的见证者、参与者。 二、红色文化的特征 一是精神内涵的科学性。红色文化是是中国先进文化的重 要内容，也是社会主义思想道德建设的主要组成部分，其彰显 的革命精神是培育中国特色社会主义核心价值观的最佳氛围。 红色文化的逻辑原理是辩证唯物主义和历史唯物主义，它符合 事物发展客观规律，是科学的、先进的文化。红色文化的科学 性主要表现为：将马克思主义理论同中国革命实践相结合的理 念，以及农村包围城市、武装夺取政权、密切联系群众等重要 思想。 二是表现形式的丰富性。红色文化是丰富多样的，既可以 是看得见、摸得着的物质文化，也可以是意境深远的非物质文 化。红色物质文化具体表现在革命根据地、革命老区等的农业 生产、业余生活、商业贸易、军事斗争，以及承载文化的建筑、 徽章、服饰、生产工具、斗争武器、文艺作品等物态符号，集 中展7F了革命者崇高的理想信念和精神风貌。以革命摇篮 江西瑞金为例，保存完好的革命旧址多达近200处，其中全国 重点文物保护单位33家，省级文物保护单位4家。@在红色非 物质文化方面，我党陆续进行的红色教育、红色体育、红色文 艺都是典型而成功的代表。此外，还制定了一系列红色法规和 规章制度，形成了伟大的苏区精神、延安精神等，培育了干部 好作风，极大提振了党员群众学习、工作、生活的昂扬斗志。 三是功能价值的持久性。从历史进程看，红色文化彰显着 中国人民和中华民族的精神旗帜，充分展现了在民族生死存亡 的历史节点，党领导人民为争取民族自由和国家富强而艰苦奋 斗、顽强拼搏的伟大毅力，是中国革命和解放事业成功的重要 思想宝库。红色文化继承丰富并发展了民族气节，它以爱国主 义为核心，从民族发展看，红色文化形成了忠诚爱国的民族气 以勤劳勇敢为起点，形成了不畏艰险的坚强信念；以自 强不息为支撑，铸就了奋发进取的创新品质；以全心全意为人 民服务为宗旨，体现了执政为民理念。在改革开放新征程中， 红色文化必将继续发挥重要作用，其所蕴含的井冈山精神、长 征精神、延安精神等宝贵思想，依然是我们的做好各项工作的 重要思想路径。 三、红色文化融入高校思想政治教育的主要路径 红色文化与当代高校思想政治教育有效融合，既要衡量红 色文化自身的特点，又要遵循受教育规律和教学方法，提供与 时倶进的教育内容、方法、路径、模式和载体，使红色文化方 面的思想政治教育得以充分发挥应有的效果。 遵循教育规律，正确解读红色文化内涵 道德品格是由道德认知、道德情感和道德行为三个方面构 成的一个具有开放性的螺旋式系统。@在选择红色文化教育内容 时，应突显真理性、时代性、人民性。红色文化是理论、现实、 历史充分契合的教育资源，代表了中国先进文化的前进方向。 大学生信息来源广泛，善于做比较分析和感性认识，并勇于探 究真理，对具有真理性且代表先进文化的红色文化资源是乐于 接受的。将中国近代以来，反映爱国主义精神的重大史实和重 要节点纳入高校的思想政治教育，必须体现时代性与传承性的 统一。将社会主义建设中涌现出的先进人物纳入红色高校思想 政治教育，亦是向大学生提供了具有时代感的优质教育资源。 当前，我国各地各具特色的爱国主义教育遗址、