初中政治课题6微课堂-教学设计课件.ppt

文档名称 初中政治《》微课堂教学设计课件演示录屏 微课堂课题 教学内容预设用时 15分钟 九年级思想品德第六课第一项 情景导入:《十九大中的生态文明建设 》  1、主席话语，句句脏腑，你能感受到我国要坚持什么建设吗？2、“节约优先，保护优先”是针对我国的什么重要国情提出来的？ 目标导航： 1、通过对图表、图片以及视频《兔子罗杰的故事》的观看与思考，感知我国资源、环境的现状、影响及对策。 2、通过十九大热点回放《行进中的生态文明建设》，感受国家“建设生态文明，打造美丽中国”的决心，培养学生“保护环境和资源，共建家园”的情感。 目标一： 通过对图表和资料的观察与思考，感知我国资源的现状、影响及对策。 我国主要资源情况与世界水平比较 自然资源 总量 人均占有量 淡水资源 第6位 第55位 耕地面积 第3位 第126位 森林面积 第8位 第107位 草原面积 第2位 第76位 你能得出什么结论？ 资源总量大， 是资源大国 人均占有量少，是资源小国 资源相对短缺 资源国情 探究一：我国资源的现状 目前，我国已成为煤炭、钢铁、铜等世界第一消费大国，是继美国之后的世界第二石油和电力消费大国。 我国能源利用率为33%，矿山平均资源综合利用率仅为20%，每年矿产资源开发过程中的损失总值约780亿元。 我国每创造1美元国民生产总值，消耗的煤、电等能源是世界平均值的3-4倍，我国万元GDP用水量是全球平均水平的4倍。 这则材料说明什么？ 可持续发展，建设资源节约型社会。 合理利用资源 探究二：我国资源短缺的原因 开发不合理，利用率低， 能耗高，浪费严重。 目标二： 通过对视频与图片的观看与思考，感知我国环境的现状、影响及对策。 请同学们结合故事《兔子罗杰的自述》思考并回答我国的环境问题都有哪些表现？ 噪音污染 大气污染 土地荒漠化 食品污染 滥砍乱伐 水污染 探究一：我国环境问题的表现 你能从中感受到我国环境的基本状况是怎样的吗？ 我国环境总体在恶化 最近十年来我国局部地区沙土流失状况明显改善，基本禁止了发菜、甘草、麻黄草等固沙植物的滥挖，一些地方治理沙漠化也取得成功。 结论：我国生态环境的基本状况是总体在恶化，局部在改善，治理能力远远赶不上破坏的速度，生态赤字逐渐扩大。 局部在改善 我国生态环境的基本状况 探究二：我国环境基本状况 材料一：长江流域河网密布，湖泊众多，而盲目地围湖造田、建房，导致湖泊面积逐年减少。江河湖泊面积的锐减，大大降低了蓄洪能力，是助长洪灾的因素。 材料二：地球 上有170多万个已被鉴定的特种，由于环境与破坏，大量物种灭绝，目前发展到每天消失一个动物物种，每小时消失一个生物物种，这种情况严重破坏了生态平衡。 材料三：每年因城市空气污染导致的死亡人数分别达到17.8万人和11万人。 材料四：据有关组织估算，中国大气污染造成的环境与健康损失占GDP的7％，2020年将达到13％。 结论：环境恶化加剧了自然灾害的发生，威胁生态平衡，危害人类健康，制约着我国经济和社会的可持续发展。 加剧自然灾害的发生 影响和制约我国经济和社会的可持续发展 危害人们的身体健康 威胁生态平衡 探究三：环境恶化的危害 保 护 环 境 可持续发展，建设环境友好型社会。