《信息技术环境下造就课堂有效教学方式的研究》结题报告.docVIP

《信息技术环境下造就课堂有效教学方式侧重点是什么？另外，不像是研究，更多的是写论文。的研究》结 题 报 告 侧重点是什么？另外，不像是研究，更多的是写论文。 一、课题提出的背景 《基础教育课程改革纲要（试行）》中明确指出：在课程的实施过程中，加强信息技术教育，培养学生利用信息技术的意识和能力，并作为新一轮课程改革的重点。大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。为此，本课题将探讨如何将现代教育思想和理念、信息化技术和方式，有机地融合到学科课程教学过程中，从而实现新的更高的教育教学目标，培养出适应信息技术发展需要的合格人才。 信息技术与课程整合的研究虽已开展多年，已经大量地运用于学科课堂教学之中，在产生巨大效应的同时也存在着种种问题，例如：滥用信息技术、信息技术的使用效率不高、成效不明显等，这些问题都困绕着我们一线的教师。 我们旨在通过本课题的研究，进一步培养学生获取信息并更好地加工处理信息的能力，让学生在认识过程中主动建构知识，进而培养学生利用信息技术收集和处理科学信息的能力；交流和合作的能力；学生自主学习的能力，为学生终身学习打下了坚实的基础。 本课题的实际应用价值表现为：有益于培养学