苏教版语文八上《幽径悲剧》阅读练习.docVIP

中小学教育资源站（)，百万资源免费下载，无须注册！ 中小学教育资源站 幽径悲剧·课后习题详解 ? 一、本题强调“你”，强调主观感受，答案不必统一。 这位老教授的心中，自然物同人一样，有灵性，有感情。他对自然物的感情，像对人一样，非常细腻，非常丰富。他对自然美的感受特别深切，他爱自然美，他爱生命，自然物对他有强烈的感染力。他认为自然物的命运也反映出人性的善恶，他为自然物的破坏而痛心疾首，悲愤惆怅。 二、1．为什么作者对一棵古藤会产生这样的感觉？ 因为作者认为自然物的命运也反映出人性的善恶，幽径的古藤得以幸存下来，表明人性还没有完全泯灭，所以觉得这个世界还是值得留恋的。 2．作者对他所说的伟人是什么感情？你是怎样理解的？ 作者对他所说的伟人感情是复杂的，一方面，他认为，一个人的感情过分纤弱，成不了伟人；一方面，也略含贬义，讥讽他们的失误，做了蠢事，破坏了美好事物却毫不心疼。 3．作者批评世人缺了点什么？ 作者批评世人一味追求实利，缺了点人文精神，缺了一点对自然对生命的关怀。 三、这棵躲过了一场大浩劫的古藤，却毁于愚氓之手。也许这个人认为这棵藤会影响大树的生长；也许这个人认为这棵藤攀附在大树上，不美，该砍。总之，他不了解这是一棵有着文化内涵的古藤，这是充满着生命活力的古藤。他竟然如此不懂得珍爱自然生命。作者十分痛心地写了它被砍后的惨状；成了吊死鬼，像“失掉了母亲的孤儿”，“连