2017年秋体育及健康课标培训.pptVIP

并重点强调： 运动参与、运动技能、身体健康、心理 健康与社会适应四个方面是一个相互联系的 整体，各个学习方面的目标主要通过身体练 习实现，不能割裂开来进行教学。 （三）新课标调整的主要内容及原因分析 1、更加突出体育与健康课程对学生健康成长的重要性 （1）、统一课程名称和明晰课程性质，强调课程对学生健康发展 的促进作用。 首先是将小学1～6年级的课程名称从“体育”改为“体育与健康”， 与7～12年级的课程名称统一起来。从小学开始，帮助学生充分意 识到体育与其自身健康发展之间的关联和重要作用，提高学生的健 康意识。同时，根据教育部的统一要求， 进一步明晰课程的性质， 强调体育与健康课程是一门“以身体练习为主要手段，以学习体育与 健康知识、技能和方法为主要内容，以增进学生健康，培养学生终 身体育意识和能力为主要目标的课程”，并强调体育与健康课程具有 基础性、健身性、实践性和综合性的学科性质，要求体育教师在教 学过程中，一定要注意指导学生正确运用所学的体育知识、技能和 方法，提高自身的身心健康水平。 （2）、从课程基本理念上，进一步强调体育与健康课程要充分关注学生的健康发展 首先，体育与健康课程标准在“坚持‘健康第一’的指导思 想，促进学生健康成长”理念中，强调了本课程要“努力构建 体育与健康知识与技能、过程与方法、情感态度