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一-级下册语文教学工作总结（小学） 炎炎的夏日来到了，一学期繁忙而紧张的工作也将结 束了。我们语文教师的教学工作是时候要总结了。下面是 小编搜集整理的一年级下册语文教学工作总结（小学），欢 迎阅读。更多资讯请继续关注教学工作总结栏目！ 一年级下册语文教学工作总结 本学期，我又担任一年级班的语文教学工作。一学期 来，我认真扎实地对待教学，虚心向有经验的老教师学习， 在实践中积累了属于自己的教学感悟。现从以下几个方面 加以总结： 一、具体工作： （一）、不断提高专业素养，与时倶进。 为了上好每一节课，我依然像以前一样认真钻研教材， 并结合本班学生的实际特点，备好课，上好课。平时，我 坚持自己独立备课，因此在课前的准备是很充分的，为加 强教学常规的养成奠定了基础。课堂上，我一口令教学，着 力抓好课堂常规。并以学生为主体，有目的、有条理地引 导他们进行学习，自主获取知识。经过这段时间的训练， 学生们会在老师不在场时，由班长带头读儿歌或背字母表。 还学会带着问题认真地进行语文合作学习，学会了针对文 本提出一些有质量的问题。课余，我积极参加各级各类组 织的教研活动，参加局组织的展示课，用自己的课堂锻炼 自己，提升自己，还经常阅读一些教学书籍，吸收一些适 用的方法，更新一些教学理念，总结教学经验，撰写教学 论文，从而促进自身专业的发展。 兴趣。 新课标提倡低年级的学生少写多认，所以，一学期来 要求会认的字很多，为了让孩子们在规定的时间内识字的 效果更好一些，在教学方法上，我总结出了儿歌识字，字 谜识字，形象识字，游戏识字，编故事识字等一系列学生 喜欢的识字教学方法。平时，我尽量让学生多识字。除了 课内识字外，我还鼓励学生在课外识字，引导学生平时留 心观察，随时随地识字。课外书，同学朋友的名字，学校 各处的名称以及大街上的广告牌，家里的报纸、包装袋、 超市的货柜都是我们一年级小朋友识字的好地方。低年级 的词语教学是巩固识字、提高语文素养的重要组成部分， 在以往的教学过程中我更多关注的是学生对词语是否正确 地认读，词语的积累重视不够，而本期我注重了这一点。 课堂上，我借助图片或客观事物，化抽象为具体，为学生 轻松理解词语服务。有时设计多种形式的练习，指导学生 反复运用词语，如“连连看”让学生对一些反义词、近义 词，“词语接龙”，使学生思维更敏捷，词语得到有效巩固。 围绕课文教学，我有目的、有计划地拓展学生的词语积累 范围，经过一系列的词语积累练习后，大大丰富了学生的 词语库，从而提高学生课堂表达能力。 针对本班学生的特点和实际，本着“扎实打基础，认 真来学习”的原则，在指导学生书写生字时，在学生观察 完了字的间架结构后，我都要让学生一起读笔画笔顺并跟 我一起书空。除此以外，我还组织了以下活动：一是坚持 早自习引读生字笔顺训练，培养学生识记生字以及正确书 写的能力。二是天天少量的课外阅读活动，提高学生拼读 水平，培养学生独立阅读的能力，拓展学生的知识面。 （三）、加强希望生转化工作，缩短学生差距。 本班个别学生与其他同学存在着较大的差异，为促使 每位学生能在原有的基础上都有所发展，我“抓两头，扶 中间”。注重培养优生的特长，同时，在班中成立“互助” 小组，利用结对子形式，课外加强辅导工作，课堂中创设 机会，给予鼓励，养学生的学习兴趣，促使每一位学生都 有提高。 二、主要成绩： 本学期师生共同努力下，学生有了很大进步。很多学 生已养成了良好的学习习惯，理解能力逐渐增强，并积累 了那么多语文知识，每个的学生的语文成绩都有了不同程 度的提高，在本学期的段考中我们班的语文科共有3 5位学 生参加考试，，平均分数为分，及格率为9 5%，优秀率86%, 而在学生阅读考级中，我们再次取得了较好的成绩，通过 率60%,古诗通过率80%,课外阅读通过率63%,我的工作 又一次得到了上级的领导肯定和认可，而我自己的内心也 感到非常充实和安慰。今后我将继续努力！ 三、取得的经验和存在的不足 虽然取得了一些可喜的成绩，但依然存在很多不足的 地方，如还有少数部分学生的成绩不够稳定，学习习惯没 有养成，独立完成作业的能力不够高。因此，在日常的教 学中，我们必须重视对这些学生的辅导工作，对这部分学 生要有所偏爱，及时给予补缺补漏，以保证不同的人都能 得到不同的发展。从而大面积提高教学质量。 一年级下册语文教学工作总结 一学期转眼就结束了，作为一年级语文教师，我觉得 很忙碌，很辛苦，但也很快乐。 一年级新课程的内容多、知识面广，但又是打基础和 培养良好习惯的关键时候，而学生活泼好动、自我控制能 力较差，对大量枯燥的练习不感兴趣，容易产生厌倦心理， 教学中如果把握不好，有可能使学生获得的知识显得很零 碎，不扎实。所以我总是想方设法带领学生轻松学习，让 学生感觉学习是一种快乐。