23.《隆中》.pptVIP

第二段：写徐庶向刘备推荐诸葛亮。 1.诸葛亮为什么只可“就见”“不可屈致”？ 课文理解 ⑴有才能的人往往恃才自傲，如果不够尊重地请他，他肯定不会来。 ⑵亲自前往拜访，才能显示思贤若渴，才能表现对人才的尊重。 （3）通过徐庶的话侧面烘托诸葛亮的才能。 第三部分（三至六自然段） 三顾茅庐和隆中对策 第三段：写刘备拜见诸葛亮的原因。 “欲信大义于天下” 课文理解 第三段：“凡三往，乃见。”五个字，表现了刘备对诸葛亮怎样的态度? 五个字表明了刘备求贤若渴的态度，又表现了诸葛亮对进退出处大节十分慎重，必得贤明知遇的君主然后才肯出山的态度。 隆中对策 总的形势：自董卓以来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。 曹操靠人谋取胜，不可与争锋。 江东国险民附，人才济济，不可谋取。 荆州可取。 益州也可取。 刘备的有利条件。 跨有荆益，联吴抗曹，可以图霸业 不忘兴复汉室 刘备全部采纳了诸葛亮的意见 “今操已拥……此诚不可与争锋” “孙权据有江东……此可以为援而不可图也。” “其主不能守……将军岂可有意乎” “刘璋闇弱……。” 帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤若渴…… 第四部分（六自然段）刘备劝说关、张信任诸葛亮。 课文理解 诸葛亮的形势分析 ——未出茅庐而知天下 隆中对 一论曹操 军事优势—— 政治优势—— 结论—— 第四段：写隆中对策。　 1、诸葛亮的“隆重对策”可以分有哪“三论”？ 拥百万之众 挟天子而令诸侯 此诚不可与争锋 地位巩固—— 地理优势—— 政治优势—— 结论—— 二论孙权 已历三世 国险 民附，贤能为之用 此可以为援而不可图也 课文理解 三论荆益 （荆州） 地理优势： 政治形势： 结论： （益州） 地势优势： 政治形势： 结论： 用武之国 交通便利（易攻难守） 其主不能守（既不会用兵,又不会用人） 可争，但作为根据地不保险。 险要，天府之土（高祖因之以成帝业） 暗弱（民殷国富而不知存恤， 智能之士思得明君。） 可图，作为根据地。 深入探讨 1、诸葛亮替刘备设计的政治蓝图是什么？诸葛亮为达到这个目的提出什么战略方针？根据是什么？ 2、对诸葛亮的这番话，刘备是什么态度？从这番话看，应怎样评价诸葛亮？ 蓝图： 方针： 根据： “霸业可成 ” “汉室可兴” “西和诸戎，南抚夷越，外接结好孙权，内修政理” 占据荆州和益州的必要性和可能性 诸葛亮是个有卓越政治才能的人 3、在对前景形势的分析中，诸葛亮特别强调了什么因素的作用？你是从哪些语句中可以看出来的？ 特别强调了“人谋”的作用 非惟天时，抑亦人谋也 贤能为之用 总揽英雄 4、结合具体语句，分析刘备和诸葛亮这两个人的人物形象。 5、结尾写“关羽、张飞等不悦”有什么作用？ 是一个思贤若渴、以复兴汉室为己任的英雄形象 刘　备： 是一个有远大抱负、富有雄才大略、深谋远虑的谋臣形象 诸葛亮： 引出刘备对诸葛亮的评价，说明他的“自比”并非虚夸，从侧面突出了诸葛亮的杰出才能；同时照应了前文，使文章显得结构严谨。 这个策略是诸葛亮根据以下三个方面的分析得出的 第一，在当时的条件下，刘备完全不具备向北或向东发展的可能性。 第二，刘备应当首先夺取荆、益二州，作为建立“霸 业”的根基。 第三，夺取荆、益之后，应当一方面修明内政，跟西南少数民族和睦相处，建立巩固的战略后方；另一方面联合孙权，把曹操集团孤立起来，使它两面受敌，这样形势就会发生有利于我的变化。 诸葛亮对天下形势有怎样的分析？诸葛亮为刘备提出了什么策略？ 曹操：今已拥百万之众，挟天子以令诸侯不可与争锋 孙权：据有江东，已历三世，国险民附，任用贤能可 援不可图 　　刘表：据荆州用武之国，却不能守。 　　刘璋：据益州险塞，暗弱 　　张鲁：在益州之北，民殷国富却不知存恤。 结尾 ：侧面烘托亮的才能 结尾写“关羽、张飞等不悦”有什么作用？ 引出刘备对诸葛亮的评价，说明他的“自比”并非虚夸，从侧面突出了诸葛亮的杰出才能；同时照应了前文，使文章显得结构严谨。 课文理解 本文结构 隆中对 一、诸葛亮青年时代之事 二、徐庶推荐诸葛亮 三、 刘 备 问 计 诸葛亮对策 抱负 作铺垫 侧面烘托 四、孤之有孔明，犹鱼之有水也 侧面烘托 1、不具备向东或向北 2、夺取荆、益州二州， 3、修明内政，联吴抗曹 未出茅庐而知天下三分 发展的可能性 作为根基 隆中对 自由评价诸葛亮的人物形象 2、雄才大略 1、远见卓识 分析刘备的人物形象。 是一个思贤若渴、以复兴汉室为己任的英雄形象 诸葛孔明者，卧龙也 此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。 赏析本文刻画人物形象的方法