《民主管理：共创幸福生活》教学设计x.docxVIP

《民主管理：共创幸福生活》 HYPERLINK /Health/ \t _blank 教学设计　　 一、 HYPERLINK /Health/ \t _blank 教学背景分析　　 （一）教学内容　　 1、教学目标的确定：　　 （1）知识目标：　　 ①识记村委会、居委会的性质及其作用　　 ②正确理解基层民主管理中公民民主参与的形式　　 ③联系实际分析公民在基层管理组织中的作用　　 （2）能力目标：　　 提高公民参与民主管理的能力　　 （3）情感态度与价值观：　　 通过学习体验参与民主管理的意义和价值，提高参与政治生活的自觉性。　　 2、教学重点：村委会、居委会的性质及其作用；公民在基层管理组织中的参与形式和作用　　 3、教学难点：公民在基层管理组织中的参与形式和作用　　 （二）学情　　 对一名高中学生来说，民主管理是一个既陌生又熟悉的话题。说它陌生，是因为学生平时对社会生活中的基层民主管理了解不多，关注程度不高；说它熟悉，源自于学生在学校就置身于班级管理中，会直接参与班级管理（比如班规的制定），对班级民主管理有一定的切身体会。着眼于现实及未来发展的需要，从学生的生活经验出发，由教师引导学生进行民主管理的探究活动，借此学习民主管理的知识和技能。通过各种民主管理的机会，以不同方式尝试参与民主管理活动，体验民主管理的意义和价值，逐步培养政治参与的责任意识，增强政治参与的实际本领，提高自身