核心要点突破高考热点提示随堂即时巩固课后活页训练上页下页.PPT

互动探究 （1）A项中若光强从01 mmol光子/m2·s迅速增大到0.9 mmol/m2·s时细胞中的C3和［H］如何变化？ （2）C项若提高了CO2浓度，净光合速率也不会无限增大，其内因限制因子是什么？ 【提示】（1）C3减少，［H］增多。 （2）酶，色素等因子 热点3 光合作用与细胞呼吸的关系及相关实验探究 例3 在充满N2与CO2的密闭容器中，用水培法栽培几株番茄，CO2充足。测得系统的呼吸速率和光合速率变化曲线如下图，请回答问题。 (1)6～8 h间，光合速率________(大于、小于)呼吸速率，容器内的O2含量____________，CO2含量__________，植株干重____________。 (2)9～10 h间，光合速率迅速下降，推测最可能发生变化的环境因素是________；10 h时不再产生ATP的细胞器是________；若此环境因素维持不变，容器内的O2含量将逐渐下降并完全耗尽，此时另一细胞器即________停止ATP的合成，________成为ATP合成的唯一场所。 (3)若在8 h时，将容器置于冰浴中。请推测呼吸速率会出现的变化及其原因。 【解析】　(1)图中曲线显示6～8 h间，光合速率大于呼吸速率，此时容器内CO2含量应减少，O2含量应增加，植株干重也增加。 (2)9～10 h间，光合速率迅速下降而呼吸作用仍很强，表明最可能发生变化的环境因素是光照强度，10 h时光合速率为0，此时叶绿体不再产生ATP；若容器中O2完全耗尽，则线粒体将停止ATP的合成。此时，细胞质基质将成为产生ATP的唯一场所。 (3)若在8 h时，将容器置于冰浴中，则呼吸速率将会因呼吸酶活性下降而下降。 【答案】　(1)大于　增加　减少　增加 (2)光照强度　叶绿体　线粒体　细胞质基质 (3)呼吸速率变慢，原因是外界温度降低，导致细胞呼吸酶的活性降低 随堂即时巩固 课后活页训练 专题质量评估 核心要点突破 高考热点提示 随堂即时巩固 课后活页训练 上页 下页 专题二　细胞的代谢 专题质量评估 第2讲　光合作用与细胞呼吸 考纲点击 1.光合作用的基本过程。 2.影响光合作用速率的环境因素。 3.细胞呼吸。 4.叶绿体色素的提取和分离。 5.探究酵母菌细胞呼吸的方式。 核心要点突破 要点一 光合作用、呼吸作用中物质和能量的变化 1.从反应式上追踪元素的来龙去脉 （1）光合作用总反应式： （2）有氧呼吸反应式： 注：在充足光照时，通过气体代谢特点或有机物积累，计算绿色植物光合作用相对强度时，“ ”比“→”含量多。 要点二 总光合速率、净光合速率和呼吸速率三者之间的关系 光照 条件 CO2、O2的来源和去向 含义 黑暗 黑暗时只进行呼吸作用，不进行光合作用，所以单位时间内O2的吸收量或CO2的释放量代表呼吸速率，相当于坐标图中A点 弱光照 弱光照时细胞呼吸作用强于光合作用；细胞呼吸所需的O2，一是来自光合作用，二是从外界吸收；细胞呼吸产生的CO2，一部分供给光合作用利用，一部分释放到外界环境中，相当于坐标图中AB段 光照 条件 CO2、O2的来源和去向 含义 较强 光照 光照达到一定强度时，光合作用与细胞呼吸强度相同；此时，细胞呼吸产生CO2的量与光合作用需要CO2的量相等；光合作用产生O2的量与细胞呼吸需要O2的量相等，净光合速率为零，相当于坐标图中B点 光照 条件 CO2、O2的来源和去向 含义 强光照 强光照时，光合作用强于细胞呼吸；此时，光合作用所需的CO2，一是由细胞呼吸产生，二是从外界环境吸收；光合作用产生的O2，一部分供给细胞呼吸利用，一部分释放到外界环境中，所以，单位时间内CO2的吸收量或O2的释放量即为净光合速率，相当于坐标图中BC段 要点三 影响光合作用的因素及在生产中的应用 1.内部因素 （1）与植物自身的遗传性有关，如阴生植物、阳生植物，如图1所示。 （2）植物叶片的叶龄、叶面积指数也会制约光合作用，如图2、图3所示。 2.外部因素 因素 原理 图像 应用 光照 强度 影响光反应阶段，制约ATP及[H]的产生，进而制约暗反应 欲使植物生长，必须使光照强度大于光补偿点 延长光合作用时间：通过轮作，延长全年内单位土地面积上绿色植物进行光合作用的时间 因素 原理 图像 应用 二氧 化碳 浓度 影响暗反应阶段，制约C3生成 大气中CO2浓度过低时(OA段)植物无法进行光合作用 (1)大田中增加空气流动，以增大CO2浓度；(2)温室中可增施有机肥，以增大CO2浓度 因素 原理 图像 应用 温度 通过影响酶活性进而影响光合作用(主要制约暗反应) (1)大田中适时播种；(2)温室中，增加昼夜温差，保证植物有机物的积累 因