胚芽鞘尖端套上.PPT

(1)由表可知，有利于该种子萌发的预处理条件是____和 ______。 (2)由表和图可知，两种激素中抑制种子萌发的是______。 (3)已知激素A存在于上述木本植物种子的种皮中，为了验证激素A对种子萌发的作用，可用白菜种子为材料，以白菜种子发芽率为指标进行实验，请补充完成下列实验步骤，并预测结果、得出结论。 实验步骤： ①剥离该木本植物种子的种皮，提取激素A，并制备成激素A水溶液。 ②分别用_____和_____处理白菜种子，置于适宜温度下培养，其中______处理的为对照。 ③一定时间后，统计_______________________________。 预测结果：______________________________________。 得出结论：______________________________________。 【思路点拨】 【解析】(1)观察表格可知，乙、丙两组种子的萌发率较高，所以有利于该种子萌发的预处理条件是低温和有一定的水分；(2)由表格可知，甲、丁两组种子的萌发率低，结合柱状图可知甲、丁组中激素A的含量多、激素B的含量较少，所以激素A能够抑制种子萌发；(3)为了验证激素A对种子萌发的作用，可以从种皮中提取激素A，并制备成激素A水溶液，然后处理白菜种子，同时用蒸馏水处理白菜种子作为对照，统计两组种子的发芽率来判断激素A对种子萌发的作用。 答案：(1)低温 水分(或4 ℃保湿 4 ℃水浸种) (2)激素A (3)实验步骤： ②适宜且等量激素A水溶液 蒸馏水 蒸馏水 ③白菜种子的发芽率 预测结果：激素A处理的白菜种子发芽率低于对照组 得出结论：激素A对种子萌发有抑制作用 【解析】选C。茎和根对生长素的反应的曲线走势相同，都具有两重性，A、B项不能表示出根、茎对生长素的反应趋势的共同之处；D项表示生长素对其中一种器官没有抑制作用，错误；只有C选项既能够表示出根、茎对生长素的敏感程度不同，又能够表示出生长素作用的两重性。 三、生长素类似物在农业生产中的应用及植物激素间的相互作用 1.生长素类似物在农业生产中的应用 (1)利用顶端优势的原理进行果树整枝修剪、茶树摘心、棉花打顶等，以增加分枝，提高产量。 (2)促进扦插的枝条生根 (3)促进果实发育，防止落花落果 植物受粉时，子房同时接受了花粉带来的生长素，这些生长素使花不致脱落而继续发育，并且刺激子房的细胞长大并分裂。 (4)获得无子果实 用一定浓度的生长素类似物处理花蕾期去掉雄蕊的番茄的雌蕊柱头或子房，然后套袋，可以获得无子番茄。 2.植物激素间的相互作用 (1)不同发育时期植物激素的种类和数量不同，体现了基因的选择性表达。 (2)植物生长发育过程中，任何一种生理活动都不是受单一激素控制的。 (3)激素间的相互作用，有的是相互促进，有的是相互拮抗。 【例证3】(2010·江苏高考)为了探究生长素和乙烯对植物生长的影响及这两种激素的相互作用，科学家用某种植物进行了一系列实验，结果如图所示，由此可初步推测 A.浓度高于10-6 mol/L的生长素会抑制该植物茎段的生长 B.该植物茎中生长素含量达到M值之前，植物已经开始合成乙烯 C.该植物茎中乙烯含量的增加会促进生长素的合成 D.该植物茎中生长素和乙烯的含量达到峰值是不同步的 【解题关键】解答本题的关键依据图示如下： 【精讲精析】选D。浓度高于10-6 mol/L的生长素仍促进该植物茎段的生长，只是促进的程度有所减弱；由乙图可直观看出，该植物茎中生长素含量达到M值时，植物开始合成乙烯；据乙图分析，在一定区域内，该植物茎中乙烯含量的增加会促进生长素的合成，但乙烯含量增加到一定程度后，生长素的合成却在减少；由乙图可直观看出，该植物茎中生长素和乙烯的含量达到峰值(最高值)是不同步的。 【规律方法】坐标曲线图像题的解题步骤 (1)理解坐标图中横、纵坐标的含义。 (2)整体理解曲线的变化趋势，分析横、纵坐标之间的关系。 (3)找出关键的点(起点、转折点和终点)及各点表示的生物学意义。 (4)揭示各段曲线的变化趋势及其含义。 【典例】如图表示植物生长素与其对植物生长的促进作用的关系，请据图回答下列问题： (1)若某植物顶芽的生长素浓度为g时，产生顶端优势现象的侧芽生长素浓度是图中曲线_______的区间。 (2)若用燕麦幼苗做向光性实验，并测得幼苗胚芽鞘尖端向光一侧与背光一侧生长素含量之比为1∶2，则据图推测燕麦幼苗胚芽鞘尖端背光一侧的生长素浓度范围是曲线______的 区间。 【常见错误】本题常见错误如下表： 【错因分析】出现错误的原因主要有两点： (1)思维定势，知识掌握不全面。第(1)小题受思维定势的影响，认为只要侧芽部位生长素浓度比顶芽部位高就