2015年全国地理教学研究会.pptVIP

学业质量标准是指学生在完成教育时，应该具备的各种核心素养以及在这些素养上应该达到的具体水平的明确界定和描述。 各学科学业质量标准在构成上分为两部分： 1.确定本学科具有哪些核心素养，并对每项核心素养进行界定或描述； 2.对每项核心素养不同的表现水平进行界定或描述。 制订学科的“学业质量标准” 语文、数学、物理、历史等 4门学科的“学业质量标准”研制工作，已先行启动试点。 目前，已召开了多次研制工作会议，4门个学科都撰写了部分“学业质量标准”的样稿和案例。 制订学科的“学业质量标准” 普通高中课程方案共分为五个部分： 1.培养目标  2.课程内容的确定 3.课程设置  4.课程实施与评价 5.条件与保障 （这5个部分都很重要且相互关联。我结合昨天新出炉的“征求意见稿”简要介绍一下对于我们学科来讲最为关心的第三部分“课程设置”的一些要点。 ） 推出修订的普通高中课程方案征求意见稿 调整高中必修和选修课程的比例（适当减少必修课程学分，增加选修课程学分）： 1. 语文、数学、政治、历史、地理、物理、化学、生物等8门学科均调减 2个必修学分。  2.外语调减 4个必修学分。 3.体育增加 1个必修学分。  4.艺术或音乐、美术必修学