“红烛赞”教师节主题班会.docVIP

“红烛赞”教师节主题班会 　　“红烛赞”教师节主题班会 　　班会目的： 　　通过本次主题班会，使学生能深刻地理解老师的品质和尊师的内涵，把对老师的尊敬化为发奋学习的动力，做一个遵纪好学的好学生。 　　班会形式： 　　用朗诵、讲故事、小品等形式。 　　参加人员： 　　本班全体学生和学校部分老师。 　　主持人： 　　苗豫、高鸽 　　地点： 　　本班教室。 　　班会过程： 　　放录音：“长大后我就成了你”。一歌飞出，引出主题班会。 　　主持（女）：同学们，“长大后我就成了你”这首歌道出了老师的崇高和伟大。 　　主持（男）：今天我们就是要借此机会来表达我们对老师的热爱之情，崇敬之情，感激之情。 　　主持（女）：同学们，以往都是我们坐着，老师站着，今天我们应该，让老师歇一歇，让老师享受一下桃李芬芳的幸福。 　　全体同学：对，请老师歇着，让老师享受一下桃李芬芳的幸福！ 　　女生跑上前去给老师献花，给老师安座。 　　主持（男）：同学们，我们进入初中时间虽只短短两年多，然而却得到过无数老师的教导和关怀。 　　主持（女）：我们虽然还不够懂事，却深知老师的博爱和伟大。 　　主持（合）：我们的每一点知识，我们的每一个进步，都渗透着老师的汗水和心血。 　　主持（女）：大家想不想借此机会来表达自己对老师的敬爱之情？ 　　①几位女生给老师献上一只歌：《每当我走过老师窗前》。 　　②集体诗朗诵：“我爱您--老师” 　　（领）老师啊老师多少个日日夜夜、多少个严寒酷暑 　　（合）：您默默无闻地奉献着自己的一切。 　　（独）：老师啊老师，您的家在何方？ 　　（合）：您的家在学校！ 　　（独）：您的心在哪里？ 　　（合）：您的心在您的学生中！ 　　（独）：您伴着朝霞走上讲台，又踏着月色归去……您为我们付出的太多太多了！ 　　（合）：您是真正的园丁。 　　（独）：您的生命-- 　　（合）：因耕耘而芬芳，因开拓儿闪亮，因奉献而充实。 　　（独）：您的生命是一团火，您的生活是一曲歌，您的事业是一首诗！ 　　（合）：啊，我爱您，我亲爱的老师。 　　主持（女）：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这句诗正是我们老师奉献精神的真实写照。从古到今有许多赞美老师的诗句和文章。同学们，根据自己的体验，发挥自己的想象力，我们还可以把老师比作什么？ 　　同学们纷纷举手发言。 　　学生A：我把老师比作太阳。她给我温暖，给我力量，照我成长。 　　学生B：我把老师比作铺路石。让我踏着她走向远方。 　　学生C：我把老师比作大海。她有广博知识和宽广胸怀。 　　学生D：我把老师比作小草默默无闻但精神高尚。 　　学生E：我把老师比作妈妈。教我做人，催我成长。 　　…… 　　三男生一女生，跑上要求表演小品《家访》，表现一女教师牺牲休息时间，不顾体弱和劳累，帮助一对教子无方的家长来教育子女。 　　主持（男）：老师的形象是平凡的，但老师的精神确是伟大的。他们是知识的传播者；他们是文明的延续着；他们是灵魂的启迪者；他们是太阳底下最高尚的人。 　　主持（女）：我国是一个文明古国，自古以来就有尊敬老师的优良传统。哪位同学来讲讲名人名家尊师的故事？ 　　男生F：讲宋代学者杨时《程门立雪》的尊师的故事。 　　女生G：讲毛主席尊敬徐特立老师的故事。 　　主持（男）：尊重教师就是尊重知识，尊重文明。尊重教师也是一个人有良好品德、修养和有见识的具体体现。那些学者、为人始终都把尊师视为很重要的品质。我们正在接受老师教诲的学生更应尊师。谁能说说平时是怎样尊师的？ 　　男生H：见到老师热情打招呼；下课时，请老师先走；上下楼梯请老师先过；进老师办公室先喊“报告”老师允许了再进去；老师遇到困难去帮助。 　　男生I：对老师说话要有礼貌；认真听老师讲课。 　　主持（女）：两位男同学讲得很好，他们所列举的都是我们应该做到的。现在我出两道判断题，要求大家能更深刻的理解尊师的深层含义。 　　题一：有位同学平时对老师很有礼貌，见到老师热情打招呼，有时还主动替老师打开水。老师，学习成绩也不错，就是作业不认真，书写潦草，老师对他讲了多次他都没改正。他的好朋友说他潦草作业是不尊敬老师，而他说这与尊师无关。问：他的看法对吗？ 　　女生J：不对。我们尊师，不仅在日常行为上要有礼貌，更要听从老师的教育，虚心接受老师的意见。