《民族理论与民族政策》网上形成性考核作业第1-14章不完整答案.docxVIP

第一章 问题讨论 小组讨论 【探讨题目】 联系我国社会实际阐述学习民族理论与民族政策的意义。 【活动步骤】 本次活动共25分，活动步骤具体如下： 1．请自行写出一篇不低于300字的发言提纲。（10分） 2．将自己的发言提纲展示于网上讨论平台，以小组为单位，学生之间讨论并互评。（15分） 3．任课教师对以上活动予以总结，在课堂上或网课讨论区进行讲评。 【活动导引】 1．发言提纲要有明确的观点，并能举出相应的社会实例加以说明。 2．学习民族理论与民族政策有多方面的重要意义，同学们应仔细领会文字教材所述的精神，选择恰当的社会实例。不一定面面俱到，在某一方面有深刻认识亦可。 3．学生互评应主要着眼于观点是否正确、举例是否恰当，可参照文字教材所示进行评判。 4．可供参考的相关资源： （1）文字教材第一章绪论第三节“学习和研究民族理论的意义”； （2）视频资源相关部??； （3）本课名词术语、常见问题、知识拓展栏目中的相关内容； （4）互联网上的有关内容。 请同学们各抒己见，积极参与讨论吧！ 联系我国社会实际阐述学习民族理论与民族政策的意义。 答：首先，学习民族理论与民族政策，是树立正确的马克思主义民族观的需要。民族观是人们对民族和民族问题的总认识，一方面表现为人们对民族和民族问题的基本看法，另一方面反映在人们对待和处理民族问题的态度和方法上。 　　其次，学习民族理论与民族政策，是认真贯彻党的民族政策，做好民族工作的需要.民族问题是我国的一项基本国情。民族工作是建设中国特色社会主义事业的重要组成部分。 　　再次，学习民族理论与民族政策，对我们进行民族研究工作，也有重要的指导性意义。民族科学研究包括许多学科门类，诸如民族理论、民族历史丶民族语言、民族经济、民族学、民族文化等许多方面。  第二章 问题讨论 【探讨题目】 1．中国共产党关于民族特征的理论同斯大林的理论的同异。 2．联系我国某一民族的实践说明我国民族识别的依据。 【活动步骤】 本次活动共25分，活动步骤具体如下： 1．请自行写出一篇不少于300字的发言提纲；（10分） 2．将自己的发言提纲展示于网上讨论平台，以小组为单位，学生之间讨论并互评；（15分） 3．任课教师对以上活动予以总结，在课堂上或网课讨论区进行讲评。 【活动导引】 1．关于民族特征的理论的发言提纲要有明确的观点，并能进一步说明； 2．说明我国民族识别的依据时，同学们应仔细领会文字教材所述的精神，选择恰当的社会实例。不一定面面俱到，在某一方面有深刻认识即可； 3．学生互评应主要着眼于观点是否正确、举例是否恰当，可参照文字教材所示进行评判。 4．可使用与参考的相关资源： （1）文字教材第二章民族第二节“民族的基本特征”、第三节“中国的民族识别”； （2）视频资源相关部分； （3）本网络课名词术语、常见问题、知识拓展栏目中的相关内容； （4）互联网上搜索到的相关内容。 1、中国共产党关于民族特征的理论同斯大林的理论的同异。 答： 　　一、在马克思主义民族理论发展史上，第一个完整的科学民族定义，是由斯大林1913年在《马克思主义和民族问题》一文中提出：民族是人们在历史上形成的一个有共同语言、共同地域、共同经济生活以及表现于共同文化上的共同心理素质的稳定的共同体。 　　二、经过长期的思索与实践，2005年5月中国共产党在关于民族问题的基本理论和政策的简述中提出：民族是在一定的历史发展阶段形成的稳定的人们共同体。一般来说，民族在历史渊源、生产方式、语言、文化、风俗习惯以及心理认同等方面具有共同的特征。有的民族在形成和发展的过程中宗教起着重要作用。 　　三、斯大林基于欧洲和俄国众多民族及其存在发展为基础概况的民族四特征定义、是马克思主义民族理论发展史上第一个完整的科学的民族定义，但并不能完全套用于中国的实际；中国共产党在总结中外民族理论及其实践经验的基础上于现阶段提出的关于民族六特征理论、继承了斯大林关于民族四特征定义中“共同语言、共同文化”两特征，同时明确提出了民族还具有“历史渊源”、“生产方式”、“风俗习惯”、“心理认同”的共同特征，并强调了宗教在有些民族形成和发展的过程中起着重要作用。 2、联系我国某一民族的实践说明我国民族识别的依据。 答：民族识别是新中国建立后开展的一项基础性民族工作，为推行民族区域自治，全面落实民族政策创造了条件。这项工作虽早已基本完成，①但仍有少数群体由于各种原因未能完成识别，一些群体则对识别结果存在不同意见而有待进一步确定。随着我国民族工作的深入和各民族自我意识的增强，这些民族识别遗留问题和新出现的一些问题的解决逐渐提上日程。解决待识别群体问题的本质仍是要完成对这些群体的族属确认。对此要做深入细致的调查研究，深入细致的群众工作，深入细致的分析甄别，但贯穿始终的将是一个识别的依据问题：即为什么要对