高中物理 第14章 第3节电磁波发射和接收课件 新人教版选修3-4.pptVIP

孔隆教育 孔隆教育 * 高中物理选修3-4课件 第三节　电磁波的发射和接收 课前自主学案 核心要点突破 课堂互动讲练 课标定位 知能优化训练 第三节　电磁波的发射和接收 课标定位 学习目标：1.知道什么样的电磁振荡电路有利于向外发射电磁波． 2．了解无线电波的发射过程和调制的简单概念，了解调谐、检波及无线电波接收的基本原理． 重点难点：1.对本节基本概念的理解． 2．对调谐的理解与无线电波的接收与发射过程的掌握． 课前自主学案 一、电磁波的发射 1．有效地向外发射电磁波，振荡电路必须具有的两个特点 (1)要有足够高的振荡_______：频率越高，发射电磁波的本领越_____． (2)采用_______电路：用开放电路可以使振荡电路的电磁场分散到尽可能大的空间． 实际应用中的开放电路：线圈的一端用导线与_______相连，这就是地线；线圈的另一端高高架在空中，叫做________，无线电波就是由这样巨大的开放电路发射出去的． 频率 大 开放 大地 天线 2．电磁波的发射与调制 图14－3－1 (1)调制：在电磁波的发射技术中，使电磁波随各种________而改变的技术． (2)调制的分类 ①调幅：使高频电磁波的________随信号的强弱而改变的技术，如图14－3－1.甲：声音信号的波形．乙：高频等幅振荡电流的波形．丙：经过调幅的高频振荡电流的波形． ②调频：使高频电磁波的________随信号的强弱而改变的调制技术，如图14－3－2.甲：声音信号的波形．乙：高频等幅振荡电流的波形．丙：经过调频的高频振荡电流的波形． 信号 振幅 频率 图14－3－2 二、电磁波的接收 1．电磁波的接收原理 电磁波在传播过程中如果遇到导体，会在导体中产生______________．因此空中的导体可以用来接收电磁波． 2．电谐振与调谐 (1)电谐振：当接收电路的固有频率跟收到的电磁波的频率_______时，接收电路中产生的振荡电流最强的现象，它相当于机械振动中的 ________． (2)调谐：使接收电路产生________的过程． 感应电流 相同 共振 电谐振 ①调谐电路：能够调谐的接收电路． ②选台：调节调谐电路可调电容或电感，改变电路的固有频率，使它与要接收的电台的电磁波的频率________，这个电磁波在调谐电路里激起的电流_______． 3．解调：使声音或图像信号从高频电流中 _______出来的过程．它是_______的逆过程，调幅波的解调也叫_______． 相同 最强 还原 调制 检波 4．无线电波：波长_________1 mm(频率低于300 GHz)的电磁波．按________ (频率)可把无线电波分为若干波段．不同波段的无线电波的传播特点不同，发射和接收所用的设备和技术也不相同，因此用途也不相同． 大于 波长 核心要点突破 一、对调制、调幅、调频、调谐、解调过程的对比理解 1．电磁波的发射和接收过程 图14－3－3 2．“调幅”和“调频”都是调制过程 (1)高频电磁波的振幅随信号的强弱而变的调制方式叫调幅，一般电台的中波、中短波、短波广播以及电视中的图像信号采用调幅波． (2)高频电磁波的频率随信号的强弱而变的调制方式叫调频，电台的立体声广播和电视中的伴音信号，采用调频波． 3．解调是调制的逆过程 声音、图像等信号频率相对较低，不能转化为电信号直接发射出去，而要将这些低频信号加载到高频电磁波信号上去．将声音、图像信号加载到高频电磁波上的过程就是调制．而将声音、图像信号从高频信号中还原出来的过程就是解调． 4．正确理解调谐的作用 世界上有许许多多的无线电台、电视台及各种无线电信号，如果不加选择全部接收下来，那必然是一片混乱，分辨不清．因此接收信号时，首先要从各种电磁波中把我们需要的选出来，通常叫选台．在无线电技术中利用电谐振达到该目的． 特别提醒：(1)电谐振就是电磁振荡中的“共振”． (2)调谐与电谐振不同，电谐振是一个物理现象，而调谐则是一个操作过程． 即时应用(即时突破，小试牛刀) 1．下列关于无线电广播的叙述，正确的是(　　) A．发射无线电广播信号必须采用调频方式 B．发射无线电广播信号必须进行调制 C．接收无线电广播信号必须进行调谐 D．接收到无线电广播信号必须进行解调才能由扬声器播放 答案：BCD 二、电磁波的传播特性 无线电技术中使用的电磁波叫做无线电波，主要的传播方式有：地波传播、天波传播和直线传播三种. 传播形式 适合的波段 特　点 地波 沿地球表面空间传播 长波、中波、中短波 衍射能力较强 天波 靠大气中电离层的反射传播 短波 反射能力较强 空间波 沿直线传播 超短波和微波 穿透能力较强 即时应用(即时突破，小试牛刀) 2．关于电磁波的传播，下列叙述正确的是(　　) A．电磁波