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- 2018-12-11 发布于广东
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* 倍速课时学练 回顾与思考 回顾 思考 ? ? (m+a)(n+b)= 如果m=n,且都用 x 表示,那么上式就成为: 多项式乘法 法则是: 用一个多项式的每一项 乘另一个多项式的每一项 再把所得的积相加。 mn+mb+an+ab = (x+a)(x+b) x2+(a+b)x+ab 这是上一节学习的 一种特殊多项式的乘法—— 两个相同字母的 二项式的乘积 . ? 如果 (x+a)(x+b)中的a、b再有某种特殊关系, 又将得到什么特殊结果呢? 这就是从本课起要学习的内容. 平 方 差 公 式 计算下列各题: 做一做 (1) (x+3)(x?3) ; (2) (1+2a)(1?2a) ; (3) (x+4y)(x?4y) ; (4) (y+5z)(y?5z) ; =x2?9 ; =1?4a2 ; =x2?16y2 ; =y2?25z2 ; 观察 发现 ? 观察以上算式及其运算结果, 你发现了什么规律? 用自己的语言叙述你的发现。 =x2?32 ; =12?(2a)2 ; =x2?(4y)2 ; =y2?(5z)2 . (a+b)(a?b)= a2?b2. 两数和与这两数差的积, 等于 这两数的平方的差. 用式子表示,即
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