红 军长征 教案.docxVIP

14红军长征（初稿） ????????????????????? ???? 主备人：陈玲 参备人：王华成 吴邦彤 代明月 李娇娇 周梦宇 何英 李慧 安坤林 吴龙贤 【 HYPERLINK /Health/ \t /Health/ba/_blank 教学目标】课标要求：讲述中国工农红军长征的故事，体会红军的革命英雄主义精神，认识中国革命历程的艰难曲折。1、?识记与理解①记住红一方面军长征开始和三路主力红军胜利会师的时间；②掌握遵义会议召开的时间和主要内容；③理解红军被迫战略转移的原因；④概述红军长征的艰苦历程。2、?能力与方法①通过分析遵义会议前后红军所面临的不同革命形势，把我遵义会议的历史意义，从而培养学生的分析能力；②通过让学生概述红军长征的艰苦历程，培养学生的概括能力，并结合《中国工农红军长征路线图》，增强学生的读图能力。3、?情感态度价值观①了解中国共产党和人民军队发展的艰难历程，激发学生热爱中国共产党、热爱人民军队的感情。②体会红军的革命英雄主义精神和团结协作的团队精神，认识“长征精神”的深刻内涵。③体会毛泽东、周恩来等老一辈无产阶级革命家在革命危机关头力挽狂澜的伟大魄力，感受伟大的人格力量。④欣赏毛泽东诗词《长征》，体会一代伟人文韬武略的风采。【 HYPERLINK /Health/ \t /Health/ba/_blank 教学重难点】1、?重点遵义会议，中央红军长征的路线。2、?难点遵义会议是中国共产党历史上生死攸关的转折点。【教学方法】阅读法、观察法、讨论法、 【课时安排】1课时【教学过程】导入： 请一位同学朗诵《七律.长征》 红军不怕远征难，万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。这描写的是红军长征。（问）红军为什么要进行长征呢？在长征过程中战胜了怎样的艰难险阻呢？表现了怎样的精神和气概呢？下面让我们走进长征。中共苏区反“围剿”敌我力量对照表 次数 国民党 红军 人数比例 指挥者 ?战略战术第一次?10万 ?4万 ?约2.5:1? 毛泽东? 制定和执行符合根据地特点的战略战术， 第二次?20万? 3万? 约7:1? ?如：避敌主力、敌进我退、敌疲我打、 第三次?30万? 3万 ?约10:1?? 打敌虚弱第四次?40万? 7万 ?约4:1 ?周恩来、朱德?第五次?50万? 8万 ?约6:1? 李德、博古? 制定了违背根据地实际情况的“左倾” 战略战术，如“全面出击” （师）请大家结合图表和教材第一个指目，思考以下问题：①红军反“围剿”战争的结果是什么？②根据红军反“围剿”战争的结果，说说你认为在战争中起重要作用的因素是什么？③请用一句话概括红军长征的原因？下面我们请同学来回答这些问题：学生：第一个问题：前四次反“围剿”战争的结果是胜利，但第五次反“围剿”战争的结果是失败。学生：第二个问题：战争的胜败不在于力量的悬殊而在于正确的军事思想和战略方针。学生：第三个问题：党中央主要领导人执行“左”倾冒险主义方针和政策，第五次“反围剿”战争失败，红军被迫进行战略转移。（师）：第五次反“围剿”战争的失败，使得红军被迫开始了25000里长征。下面请大家看书第二个指目和第三个指目，思考并解决以下问题：①请根据红军长征过程，制作一张红军长征路线的简图（每小组合作制作一张）。②红军长征的时间和出发点在哪里？③遵义会议召开的时间和内容是什么？④为什么说遵义会议是中国共产党历史上生死攸关的转折点？⑤请大家讲讲长征路上让你感动的故事吧！（师）：下面让我们跟随红军的脚步一起去重温波澜壮阔的红军长征。红军长征的时间和出发点在哪里？（生）：1934、10? 江西瑞金（师）：接下来的是？（生）：突破四道封锁线（师）：不知道有没有人知道这个阶段的故事呢？突破四道封锁线 红军开始长征后，敌人在前进的道路上派重兵设下了四道封锁线，被称为铜墙铁壁，坚不可摧。王明、博古等左倾错误的领导人指挥红军拼命突围，红军损失惨重，付出惨重代价，由8万人锐减到3万多人。此时蒋介石在红军通往湘西的路上，布置新的防线。如果红军此时决定去和红2、6军团会合，等于户口偷食。在危急时刻毛泽东提出向敌人力量薄弱的贵州挺进，得到了多数人的赞同。接着红军强渡乌江，占领遵义城，并召开了著名的遵义会议。? （师）那么遵义会