2018年度新的课标三维人教生物的必修2第五章第2节染色体变异.doc

实用标准文案 精彩文档 第2节染色体变异 1.染色体结构变异包括缺失、重复、倒位和易位等几种类型。2．染色体结构变异可改变染色体上的基因的数目或排列顺序，可在显微镜下观察到。 1.染色体结构变异包括缺失、重复、倒位和易位等几种类型。 2．染色体结构变异可改变染色体上的基因的数目或排列顺序，可在显微镜下观察到。 3．染色体数目变异包括细胞内个别染色体的增加或减少和以染色体组的形式成倍地增加或减少两类。 4．二倍体生物正常配子中的一组染色体是一个染色体组。 5．由受精卵发育而来的个体，体细胞中含几个染色体组，就是几倍体。 6．单倍体并不一定只含一个染色体组。 7．单倍体育种包括花药离体培养和秋水仙素处理幼苗等阶段，能明显缩短育种年限。 8．秋水仙素或低温能抑制纺锤体的形成，从而导致染色体数目加倍。 一、染色体结构的变异 1．染色体变异与基因突变的区别[连线] 2．染色体结构变异 (1)类型：将下图序号填入下表图示栏的相应位置。 类型 结构变化 图示 倒位 染色体中某一片段位置颠倒 Ⅲ 易位 染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上 Ⅳ 缺失 染色体中某一片段缺失 Ⅰ 重复 染色体中增加某一片段 Ⅱ (2)结果： ①染色体上基因的数目或排列顺序发生改变，而导致性状的变异。 ②大多数染色体结构变异对生物体是不利的，有的甚至会导致生物体死亡。 二、染色体数目的变异 1．变异类型和实例 (1)个别染色体的增减，如21三体综合征。 (2)以染色体组形式成倍增减，如三倍体无子西瓜。 2．染色体组 (1)组成： 写出右图雄果蝇体细胞中一个染色体组所含的染色体：Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X或Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Y。 (2)组成特点： ①形态上：是细胞中的一组非同源染色体，在形态和功能上各不相同。 ②功能上：是控制生物生长、发育、遗传和变异的一组染色体。 3．二倍体 4．多倍体 (1)概念eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(起点：受精卵,染色体组数：含三个或三个以上染色体组,实例：三倍体香蕉、四倍体马铃薯)) (2)特点：茎秆粗壮，叶片、果实和种子都比较大，糖类和蛋白质等营养物质的含量都有所增加。 (3)人工诱导(多倍体育种)： ①方法：用秋水仙素处理或用低温处理。 ②处理对象：萌发的种子或幼苗。 ③原理：能够抑制纺锤体的形成，导致染色体不能移向细胞的两极，从而使染色体数目加倍。 5．单倍体 (1)概念：体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体。 (2)特点eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(植株长得弱小,高度不育)) (3)应用——单倍体育种。 ①方法： ②优点：明显缩短育种年限。 三、低温诱导染色体数目的变化 1．实验原理 2．实验流程及结论[填图] 1．判断下列说法的正误 (1)猫叫综合征是人的第5号染色体数目减少引起的遗传病(×) (2)基因突变和染色体结构变异中的缺失是一样的，都是碱基对的缺失(×) (3)含有三个染色体组的个体就是三倍体(×) (4)染色体片段的倒位和易位必然导致基因排列顺序的变化(√) (5)低温可抑制染色体着丝点分裂，使子染色体不能分别移向两极(×) 2．下图甲是正常的两条同源染色体，则乙图所示是指染色体结构的(　　) A．倒位　　　B．缺失　　　C．易位　　　D．重复 解析：选B　与正常染色体相比，乙图中的一条染色体上缺少了“3”和“4”，属于染色体结构的缺失。 3．基因突变和染色体变异的一个重要区别是(　　) A．基因突变在光学显微镜下观察不到，染色体变异在光学显微镜下可观察到 B．染色体变异是定向的，基因突变是不定向的 C．基因突变是可以遗传的，染色体变异是不能遗传的 D．染色体变异产生的变异是有利的，基因突变产生的变异是有害的 解析：选A　基因突变是基因内部少量碱基对的改变，在光学显微镜下无法观察到，而染色体无论是结构的改变还是数目的增减，在光学显微镜下都可以观察；无论是染色体变异还是基因突变，两者都是不定向的；基因突变和染色体变异都发生了遗传物质的改变，因此都是可以遗传的；无论是染色体变异还是基因突变，大多数变异对生物是有害的，但也有少数变异是有利的。 4．下列有关叙述正确的是(　　) A．由生物的卵细胞发育而来的个体有可能是二倍体 B．含有两个染色体组的生物体，一定不是单倍体 C．二倍体植物未经受精的卵细胞发育成的植株，一定是单倍体 D．含有奇数染色体组的个体一定是单倍体 解析：选C　单倍体、二倍体和多倍体的判断一要看染色体组数，二要看发育起点。由生物的卵细胞发育而来的个体，不论含有多少个染色体组均是单倍体，含两个染色体组的生物体，如果是由配子发育而来的，就是单倍体，含有奇数染色体组的个体，如果发育起点是受精卵，则一定不是单倍体，如无子西瓜。 5．关于低温诱导洋葱染色体数目