天津理工大学选修课《教育学概论》复习题答案.docVIP

1、 孔子的教育思想有哪些？ 一、 有教无类， 二、 因材施教， 三、 启发诱导， 四、 为人师表.有教无类。因材施教。温故知新仁，德，礼. 2、 夸美纽斯的主要教育观点有什么？ 一、 近代资产阶级教育思想体系的奠基人。 二、 关于教育的作川和目的：夸美纽斯认为教育是改造社会建设国家的手段，教育能促进人 的发展。 三、 提出教育适应然原则。第一次提出班级授课制。提出统一学制和学年制。 四、 为各级学校设賈了广泛的学科课程。建立教学原则体系。 3、 《学记》阐述了哪些教育思想？ 一、 教育的作用：“化民成俗，其必由学” “建国君敏，教学为先”。即教育的作用是为国家 培养所需的人才，教育有助于形成良好的社会风尚。 二、 教育制度和学校管理：提出从屮央到地方的学制系统：古之教者，家有塾、党有庠，术 有序、国有学。主张按照地方建制分别设学。提出完整的教学进程和考察标准。 三、 教学原则：教学相长的原则。预时孙摩的原则。课内外结合的原则。长善救失的原则。 启发诱导的原则。 四、 论教师：提出“师严道尊” 4、 孟子的道德教育方法是什么？ 一、 持志养气，即坚持纯高的志向，培养意念、情感和精神状态； 二、 反求诸己，凡事求严于律己，自我反思，自我监齊，自我评价； 三、 动心忍性。即在逆境中得到磨砺。 5、 古代学校教育的特征是什么？ 古代产生了学校，教育成为社会的专门职能。教育作为阶级统治的工具。 二、 古代学校教育与生产劳动相脱离，具有非生产性。 三、 古代学校教育适应古代经济与政治的发展，具有阶级性；封建社会的教育还具有等级性。 四、 古代学校教育适应古代思想文化的发展，表现出道统性、专制性、刻板性和象征性的特 征。 五、 古代学校教育初步发展，尚未形成复杂的结构体系。 6、 现在学校教育的基本特征是什么？ 教育的生产性，教育必须与生产劳动相结合。 教育的科学性，科学教育成为教育的基本内容和最重要方面。 教育的世俗性，教育成为全体公K的需要和共享的权力，教育的全K性和普及型得到体现。 教育的国际性，教育面向世界，教育市场国际化。 教育的终身性，教育将是普遍的继续的不断创新的。 教育的革命性，教育体系不断更新。 7、 经济、政治、文化、科技对教育的作用分别有哪些？ 经济：经济发展水平制约着教育事业发展的规模和速度。 经济发展水平制约着教育事业发展的结构和布局。 经济发展水平通过对人才和知识的谣求制约着教育目标的设定。 经济发展水平制约着学校的教育内容、方式方法手段和教育组织的形式。 政治：政治制度决定着教育的性质和目的。 政治制度决定着教育事业的领导权。 政治制度决定着社会成员的受教育权利。 政治制度决定着部分教育内容。 文化：文化影响着教育的价值取向。 文化影响教育目的的确立。 文化影响教育P、j容的选择。 文化影响教育教学方法的使用。 科技：科学技术的发展改变人们关于知识、学习和教育的观念。 科学技术的发展变革着现代教育的课程没置和内容体系。 科学技术的发展变革着现代教育手段、方式和方法。 科学技术的tl益成熟和普及为实现教育的科学化、个性化、自主化和民主化提供了平台。 8、 教育对经济、政治、文化、科技的作用分别有哪些？ 经济：教育为经济的发展提供良好的基础。 教育再生产劳动力。教育再生产科学知识。 教育促进现代经济的发展。 政治：教育促进人的政治社会化。 教育培养专门的政治人才。 教育促进现代政治民主化。 文化：教育具有传递一保存文化、传播一交流文化、选择一提升文化、创造一更新文化的功 能。 科技：教育具有传播科学技术的功能。 教育具有创新科学技术的功能。 9、 教育在社会主义现代化建设屮的战略地位和作用具体体现在哪些方而？ 教育在社会主义现代化建设中具有先导性、全局性、基础性作用。 教育在社会发展中具有先导性的作用； 教育在国家和民族的生存、发展巾具有全局性的地位； 教育是增强我国综合国力和国际竞争力的基础性因素； 教育是实现人的全而发展目的根本途径。 教育在社会主义现代化建设屮处于优先发展的战略地位，要积极推进教育现代化进程。 1()、理论联系实际阐述如何实现我国教育改革发展的战略目标。 战略性目标：“两基本，一进入”。基本建成学习型社会，基本实现教育现代化，进入人 力资源强国行列。 应完成以下六项任务以保障战略性目标的实现： 一是加强教师队伍建设； 二是保障经费投入； 三是加快教育信息化进程： 网是推进依法治教； 五是加强和改善党和政府对教育工作的领导，切实履行推动教育事业优先发展、科学发 展的职贵； 六是着眼于教育改革发展全局和人民群众关心突出的问题，以加强薄弱环节和关键领域 为重点，提出了政府启动实施的重大项目和改革试点。 11、 如何落实教育的优先发展战略地位？ 提高各级党政主要领导对教育基础性、先导性、全局性战略地