朗读想象及表达能力的培养难点.PPT

知识目标：认识6个二类生字，理解“欺负、讥笑”等词的词义，积累词语；学习8个一类字并能正确书写。 能力目标：借助文本,重点培养学生的“朗读、想象及表达”能力。 情感目标：使儿童初步懂得在逆境中也不要放弃对美好生活的追求。 重点：朗读、想象及表达能力的培养。 难点：使儿童懂得在逆境中也不要放弃美好的愿望。 对于三年级的学生，二类字的认读不再是难点;但朗读能力需进一步培养；有较强的想象力，但对故事内涵的理解只停留在表面。 教法： 根据新课标中“语文课程应指导学生正确地理解和运用祖国语言文字，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，以及尊重学生在学习过程中的独特体验”这些基本理念，我采用了“启发引导法”“情景教学法”“评价激励法”来完成教学目标。 * 北师大版 三年级 语文 第五册 主讲：李钚 单位：宁都县第六小学 /sites/libu342818/ 教学目标 学情分析 学法介绍 　 根据新课标对三年级阅读的要求以及学生的认知特点，我引导学生用“自主探究法”“以读悟文法 ”“角色体验法”“联系上下文和找近义词理解词义法”来理解课文，培养能力。 思考：这是一只什么样的丑小鸭