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最新部编版人教版九年级语文上册 智取生辰纲 课件
(3)杨志一行人放着宽平的官道不走,而净找偏僻崎岖的小径:说明他智选路径。这样艰难的路径,连强盗也不愿走。? 从智藏行踪,智变行辰,智选路径,可以看出杨志是用心良苦的,为保生辰纲的安全是煞费苦心的。 杨 志 的 “智”—机警谨慎 时间上 地点上 人物上 凉行热歇 快与慢 凉歇热行 走与停 僻静小路 平坦与坎坷 强人出没 太平与艰险 细心询问 警觉与放松 留意观察 渴与忍 为了确保生辰纲的安全,杨志还有哪些举措? ?①逼赶:怕路长梦多,不惜打骂军士、斥责虞侯,得罪老都管; ②减少中途休息:担心军士懈怠; ③审察枣贩:谨慎、多疑; ④对卖酒汉子高度警惕; ⑤喝酒时慎之又慎,小心翼翼。 从中可以看出杨志是个精明能干、小心谨慎、多智之人。 为什么用如此一个精明,谨慎多智的杨志来押送生辰纲,仍逃不了失败的命运?杨志到现在仍不明白,请同学们替他总结一下失败的原因是什么? ①没有处理好内部关系。 军健— 骂、打 (怨怅) 虞侯—嗔 (怨怅) ????????? 老都管—烦 (恼他) 杨 志? ②因为天外有天,人外有人。 一、从课文中找出描写杨志言行的语句,并据此分析一下杨志的性格特征。课外阅读《水浒》中有关杨志的其他章节,进一步谈谈你对这个人物的看法。 杨志的性格特征: 有关语句如: 五七日后,人家渐少,行客又稀,一站站都是山路。杨志却要辰牌起身,申时便歇。 杨志赶着催促要行,如若停住,轻则痛骂,重则藤条便打,逼赶要行。 杨志也嗔道:“你两个好不晓事!这干系须是俺的!你们不替洒家打这夫子,却在背后也慢慢地挨。这路上不是耍处!” 杨志道:“你这般说话,却似放屁!前日行的须是好地面;如今正是尴尬去处,若不日里赶过去,谁敢五更半夜走?” 杨志跳起来喝道:“那里去!且睡了,却理会!” 杨志大骂道:“你们省得甚么!”拿了藤条要打。 精明能干、粗暴蛮横。 一、从课文中找出描写杨志言行的语句,并据此分析一下杨志的性格特征。课外阅读《水浒》中有关杨志的其他章节,进一步谈谈你对这个人物的看法。 《水浒》中比较集中写杨志的章节分别是:第十一回“梁山泊林冲落草汴京城杨志卖刀”、第十二回“青面兽北京斗武急先锋东郭争功”、第十五回“杨志押送金银担吴用智取生辰纲”、第十六回“花和尚单打二龙山青面兽双夺宝珠寺”。 杨志“失意──得志──幻灭”的性格发展历程 失陷花石纲,落魄买刀,愤杀泼皮牛二,充军大名府,被赏识重用,押送生辰纲失陷,落草二龙山 ,梁山泊聚义。 失意——得志 ——幻灭 青面兽杨志 杨 志? 概括人物形象 精明能干? 小心谨慎 粗暴蛮横 急功近利 刚愎自用 众好汉 精诚团结?? 足智多谋 随机应变 概括人物形象 失败与成功的原因探讨 内部的团结与否:和—成,离—败 领导的才干高低:智—得,愚—失 环 境 描 写 的 方 式 及 作 用 方式 一、直接描写(太阳、云彩、) 二、间接描写 1、写人的言行 2、写人的感觉 3,写其他事物 作用 一、渲染酷热的氛围 二、烘托人物烦躁不安的心情 三、推动情节的发展 写天气热的作用 渲染气氛:描绘了人物活动的典型环境,给人以强烈的真切感。 刻画人物性格,表现人物的矛盾冲突:杨志明知天气热,偏要趁热行。足见其精明、谨慎。 好汉料知热则渴,施计于解暑,足见其料事如神。 推动情节发展:由于天热难走,因此激化了押送队的内部矛盾,使八条好汉有了可乘之机,课文就有了歇凉、卖酒、买酒、喝酒、饶酒、夺酒等情节。 文章描写了两种错综复杂的矛盾和两组性格鲜明的人物,且善于从错综复杂的矛盾冲突中刻画人物性格,显示了本文精巧的构思。 小结: 总结全文 小说的故事情节曲折生动、引人入胜。杨志虽武艺高强、精明能干,又尽心竭力的押送生辰纲,但最终还难逃失败的命运。众好汉布下巧计,引杨志进入圈套,智取生辰纲,表现了他们非凡的智慧。双方斗智斗勇,众好汉更胜一筹。小说赞扬了他们劫取不义之财的壮举,充分表现了他们的智慧和力量。 智 乔装 更时 赶骂 疑客 疑酒 窥饮 改扮 争酒 巧投 天时 地利 人和 黄泥冈 押 取 明线 暗线 智 乔装 更时 赶骂 疑客 疑酒 窥饮 改扮 卖酒 投药 天时 地利 人和 黄泥冈 押 取 杨志失志 吴用得用 文 章 主 旨 手法 烘云托月 水涨船高 歌颂英雄好汉们的英勇机智的大智慧 《水浒传》写人善于从阶级意识出发和利用由远及
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