国中学生生涯建构与生涯发展程度之研究-DSpaceatNationalNormal.PDFVIP

23 教育心理學報 200031 卷， 2 期， 23-66 頁 國中學生生涯建構與生涯發展程度之研究 言午宏#衫 金樹人 國立台灣師範大學 University oflowa 教育心理與輔導學系 Division ofCounselíng,Rehabilitation , and Student Development 本系列研究以第一年研究成果(金樹人、許宏彬，民 87)為基礎，沿用 Kelly ( 1955 )之個人建構心理學來探討圈中學生之生涯建構系統與其生濫發展狀態的關 係，研究目的為: (1)以量化方式探究建構系統之分化性、統整性、衝突性與生濫 發展六個重要變項之間的關係; (2)以質化訪