直角、锐角和钝角的初步认识教学设计.docVIP

直角、锐角和钝角的初步认识教学目标 经济技术开发区九一学校 郝美霞 教学目标： 1、经历观察、操作、比较等活动过程，初步认识直角、锐角和钝角，会借助三角尺上的直角辨认直角、锐角和钝角。 2、在认识直角、锐角和钝角的过程中，培养初步的比较、分析和推理能力，发展空间观念，体会与他人合作交流的乐趣。 3、体会与同伴合作交流的价值，获得一些直观认识。锻炼动手能力，提高知识技能。 教学重点： 经历认识直角的过程，会辨认直角、锐角和钝角，会借助三角尺上的直角辨认直角、锐角和钝角。 教学难点： 会借助三角尺上的直角辨认直角、锐角和钝角。 教学用具： 多媒体课件，三角尺（教师，学生），习题卡。 直角、锐角和钝角的初步认识教学设计 经济技术开发区九一学校 郝美霞 教学目标： 1、经历观察、操作、比较等活动过程，初步认识直角、锐角和钝角，会借助三角尺上的直角辨认直角、锐角和钝角。 2、在认识直角、锐角和钝角的过程中，培养初步的比较、分析和推理能力，发展空间观念，体会与他人合作交流的乐趣。 3、体会与同伴合作交流的价值，获得一些直观认识。锻炼动手能力，提高知识技能。 教学重点： 经历认识直角的过程，会辨认直角、锐角和钝角，会借助三角尺上的直角辨认直角、锐角和钝角。 教学难点： 会借助三角尺上的直角辨认直角、锐角和钝角。 教学用具： 多媒体课件，三角尺（教师，学生），习题卡。 教学