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PAGE \* MERGEFORMAT 1 《乡村四月》 教学设计 教材分析： 《乡村四月》是宋朝诗人翁卷的代表作，诗人以白描手法写江南农村初夏时节的景象，前两句着重写景：绿原、白川、子规、烟雨，寥寥几笔就把水乡初夏时特有的景色勾勒了出来。后两句写人，画面上主要突出在水田插秧的农民形象，从而衬托出“乡村四月”劳动的紧张、繁忙。前呼后应，交织成一幅色彩鲜明的图画。诗的文眼在最后一句“才了蚕桑又插田”。诗的意境优美，处处散发出诗的魅力，不仅表现了诗人对乡村风光的热爱与欣赏，也表现出对劳动生活、劳动人民的赞美。 学情分析： 对于古诗，学生通过几年的学习，已经掌握了一定的方法。这首古诗词是描写田园风光，内容浅显，生字不多，应当在读中想象，在头脑中把文字转化为画面，读中感悟，体会诗中意境。 教法与学法： 教法：诵读与品味，区别与联系相结合学习古诗 学法指导：指导学生学会借助注释、工具书及资料理解诗句，在诵读中体会情感的学习方法? 教学准备： 查阅有关词的资料以及三位诗人的生平和创作情况。 教学目标：　　1.能正确、流利、有感情地朗读、背诵这首古诗。　　2.借助注释、插图,自主学习,正确理解诗意。　　3.在诵读品味、情景想象中感受优美的田园风光，体验繁忙紧张的乡村生活，激发学生对劳动人民的热爱。　　4.激发学生对祖国诗词的热爱，养成主动积累的习惯。　　教学重、难点：读懂诗意