2018年高中数学 第二章 推理与证明 2.3.1 数学归纳法课件4 新人教B版选修2-2.pptVIP

请问：?以上三个结论正确吗？为什么? ?得出以上结论所用的方法有什么共同点和什么不同点 问题 1：今天，据观察第一个到学校的是男同学，第二个到学校的也是男同学，第三个到学校的还是男同学，于是得出：这所学校里的学生都是男同学。 问题 3：教师根据成绩单，逐一核实后下结论：“全班及格” 问题 2：三角形的内角和为180o，四边形的内角和为2?180o,五边形的内 角和为3?180o，于是有：凸n边形的内角和为(n-2) ?180o。 ? 共同点：均用了归纳法得出结论；不同点：问题1、2是用的不完全 归纳法，问题3是用的完全归纳法。 一、提出问题 ? 1、错 2、对 3、对 问题情境二：数学家费马运用不完全归纳法得出费马猜想的事例 猜想： 都是质数 法国的数学家费马（Pierre de Fermat） (1601年～1665年) 。??? 十七世纪最卓越的数学家之一， 他在数学许多领域中都有极大的贡献， 因为他的本行是专业的律师， 为了表彰他的数学造诣， 世人冠以“业余王子”之美称， 学习目标 ?1、理解数学归纳法的原理，并掌 握它的基本步骤与方法； ?2、能用数学归纳证明一些简单的与正整数n有关的数学命题。 问题情境 多 米 诺 骨 牌 课 件 演 示 二、挖掘内涵、形成概念