高中物理学考复习：掌中宝 考查点4 力的合成与分解 Word版含答案.docVIP

考查点4 力的合成与分解 [考点巧记] 考点1　力的合成与分解　B 1．力的合成： (1)合力与分力：一个力产生的效果与原来几个力共同作用产生的效果相同，这个力就叫那几个力的合力，那几个力就叫这个力的分力．求几个力的合力叫力的合成，求一个力的分力叫力的分解． 注：合力是一种效果力，它与分力的共同作用是等效的，不能把合力当作是物体受到的力．合力与分力的效果是等效替代的关系，不能同时考虑它们的作用效果． (2)力的合成方法：平行四边形定则(可以用作图法进行力的合成)． ①两个力合力范围：F1＋F2≥F≥|F1－F2|，合力随夹角的增大而减小． ②力的合成是唯一的． 2．力的分解： (1)力的分解是力的合成的逆运算，同样遵循平行四边形定则． (2)有确立解的两个典型案例：①已知一个力(合力)和两个分力的方向；②已知一个力(合力)和一个分力的大小和方向． 考点2　探究、实验：力的合成的平行四边形定则　a 1．实验目的：探究力的平行四边形定则． 2．实验原理：如果两个互成角度的共点力F1、F2作用于橡皮筋的结点上，与只用一个力F′作用于橡皮筋的结点上，所产生的效果相同(橡皮筋在相同方向上伸长相同的长度)，那么，F′就是F1和F2的合力．根据平行四边形定则作出两共点力F1和F2的合力F的图示，应与F′的图示等大同向，这种研究方法称为等效替代法． 3．实验器材：方木板一块；白纸；弹簧秤；橡皮筋；细绳套(两个)；三角板；刻度尺；图钉若干；细芯铅笔． 4．实验步骤 (1)用图钉把白纸钉在放于水平桌面的方木板上． (2)用图钉把橡皮条的一端固定在A点，橡皮条的另一端拴上两个细绳套． (3)用两只弹簧分别钩住细绳套，互成角度地拉橡皮条，将结点拉到某一位置O，如图标记，记录两弹簧秤的读数，用铅笔描下O点的位置及此时两条细绳套的方向． (4)用铅笔和刻度尺从结点O沿两条细绳方向画直线，按选定的标度作出这两只弹簧秤的读数F1和F2的图示，并以F1和F2为邻边用刻度尺和三角板作平行四边形，过O点画平行四边形的对角线，此对角线即为合力的图示． (5)只用一只弹簧秤钩住细绳套，把橡皮条的结点拉到同样的位置O，记下弹簧秤的读数F′和细绳的方向，用刻度尺从O点按选定的标度沿记录的方向作出这只弹簧秤的拉力F′的图示． (6)比较一下，力F′与用平行四边形定则求出的合力F的大小和方向． (7)改变两个力F1与F2的大小和夹角，重复实验两次． 5．实验注意事项 (1)弹簧测力计的拉力方向必须与木板平行． (2)读数时，视线应正对弹簧测力计的刻度． (3)使用弹簧测力计时，不能超过其量程． (4)在同一次实验中，使橡皮条拉长时结点O的位置一定要相同． (5)细绳套应适当长一些，便于确定力的方向．不要直接沿细绳套的方向画直线，应在细绳套末端用铅笔画一个点，取掉细绳套后，再将所标点与O点连接以确定力的方向． (6)在同一次实验中，画力的图示所选定的标度要相同，并且要恰当选取标度，使所作力的图示稍大一些． 考点3　共点力作用下物体的平衡　A (1)共点力的概念：共点力是指作用于一点或作用线的延长线交于一点的各个力． (2)共点力作用下物体平衡的概念：物体能够保持静止或者做匀速直线运动状态叫做平衡状态． (3)共点力作用下物体的平衡条件：物体所受合外力为零，即F合＝0，也就是物体的加速度为零． (4)如果用正交分解法，可以列以下两个方程：F合x＝0和F合y＝0.如物体静止在斜面上受力分析如图：重力、支持力、摩擦力． Ff－mgsinθ＝0　FN－mgcosθ＝0. [易错诊所] 1．合力F可以大于、等于或小于原来的任意一个分力，不是说合力就一定大． 2．力的合成时，两个分力都增大或有一个分力增大，合力不一定增大，也可能减小． 3．受力分析时，不要将物体受到的某些力的分力作为一个力来分析，导致多力．如：物体沿斜面下滑时，不要将重力沿斜面向下的分力作为一个“下滑力”来分析． 4．分力作用的共同效果和合力作用效果相同，不是一个分力作用效果和合力相同．