传播学原理_1-3章.ppt

传 播 学 原 理;绪 论 ;一、为什么要学习传播学; 报 纸 报 学 19世纪—1930年代 报纸+杂志+广播 新闻学 1930年—1940年代 报刊+广播+电视 传播学 1940年代末 报刊+广电+ 社会信 上世纪末 手机+网络 息 学 ;传播学叫做新闻取向来源的三个发展阶段（或媒介来源） 发展时期 过渡时期 现代时期 19世纪 1930年代 1950年代至今 —1930年代 —1950年 报学为主 新闻学为主 传 播 学;2、传播学给新闻传播研究以新的视角 科学范式 社科范式 人文范式 研究对象 物 社会+人 人 研究差异性 小 小 大 研究方法 定量 定量为主 定性 研究结果 具有重测性 具有重测性 不具有重测性;3、传播学给新闻传播研究以新的方法 讨 论 1978年以来中国青年报头版头条的变化 研究目的是什么？ 解决什么问题？ 有何意义？ ; ①先看报业30年变化的文章 ②前期调查总编、编辑、读者 ③提出假设 a 功能 b国际化 c内容倾向 ④抽 样 a等距 b重大事件 ⑤ 设置分析标准 a 内容：政、经、文、社、国际 b态度：表扬、批评、中性 c 会议、人物、经验、典型、动态; d 领导、工作、常人、其他 e 体裁 f 稿源：本报记者、通讯员、新华社、摘编 g 长短 ⑥分析数据 ⑦总结 ;归 纳 传播学与新闻学之不同 学科属性不同 研究方法不同 研究目的不同;争 论 包容说 替代说 交叉说;二、本课教学目标;三、本课的学习方法与要求;四、本课的考试与作业;五、学习本课的参考书目;传播学的来源 ; 一、传播研究的发生;战国策 ——人改变态度 春秋说客 ——国家改变态度 四面楚歌 ——军队改变态度 唇枪舌剑 舆论杀人 人言可畏 心理 环境 身份 语言 表情 思维 人心对人心 ; 黑箱 人心难测 居心叵测 写作研究 政治策略 军事计谋 演讲 ;（二）现代传播学研究的背景 1 、科学研究背景 19世纪70年代的第二次技术革命 一战前热起来的社会学 人类文化学 心理学的兴旺 实验心理学 精神分析 社会心理学 政治学;2 、社会形势背景 1917年俄国十月社会主义革命 一战后期协约国的心理战 20—30年代德意法西斯兴起 十分活跃的广告商与刚刚兴起的公共代理 整个社会都形成了一种宣传威力无比的观点 ;3 、传播技术背景 1920年匹兹堡电台开播 1927年有声电影问世 1927年美国用闭路传送电视 媒介铺天盖地 总之 社会需要 公众认同 科学已有能力 传媒技术支持 ;（三）现代传播学研究的开端 宣传与舆论研究 拉斯韦尔 1927年发表了博士论文《世界大战时期的宣传技巧》 李普曼 1922年撰写了《舆论学》 ;对传播形态的研究 1932年和后加的提出 谁 说什么 通过什么 对谁说 产生什么 效果 拉斯韦尔首次把传播当作一个过程来研究 5W模式;Who 谁 控制分析 Say what 说什么 内容分析 In which 通过什么 媒介分析 channel 渠道 To whom 对谁说 受众分析 With what