主持播音心理学播与主持艺术.ppt

播音与主持艺术 教学大纲 第一章 绪论 （2学时） 播音与主持的性质和特征 播音与主持的地位和作用 播音与主持创作的要素 播音与主持创作的方法和原则 教学大纲 第二章 播音发声 （2学时） 第一节 呼吸原理 第二节 吐字归音 第三节 声音弹性 第四节 播音员的用声和嗓音保护 教学大纲 第三章 正确的创作道路 （4学时） 第一节 准备稿件的基本方法 第二节 情景再现 第三节 内在语 第四节 对象感 第五节 话筒前状态 教学大纲 第四章 播音与主持的语言特点 （2学时） 第一节 规范性 第二节 亲切性 第三节 艺术性 第五章 语言表达技巧 （4学时） 第一节 停连 第二节 重音 语气 节奏 教学大纲 第六章 播音文体理论概说 （2学时） 第一节 播音文体的分类与介绍 第二节 播音文体的特点 第七章 新闻播音 （4学时） 第一节 新闻播音的特点 第二节 电视新闻口播 第三节 电视新闻现场报道 教学大纲 第八章 文艺播音 （2学时） 第一节 文艺播音的形式 第二节 文艺播音的审美特征 第三节 文艺播音的语言表达技巧 第四节 文艺播音作品赏析 教学大纲 第九章 节目主持艺术 （4学时） 第一节 节目主持人与主持人节目 第二节 主持人节目的传播特色 第三节 主持人节目的分类 第四节 实践练习例稿及训练提示 教学大纲 第十章 播音员、主持人的素质和修养 （2学时） 第一节 播音员、主持人的素养构成 第二节 增强政策观念，提高政治水平 第三节 扩大知识结构，提高文化素质 第四节 加强专业修养，提高业务能力 教学大纲 第十一章 传者与受众之间的沟通 （2学时） 第一节 播音主持心理学研究的对象、任务、作用 第二节 播音创作主体心理素质分析 第三节 受众心理研究 第四节 传受与注意 教学大纲 第十二章 播音员、主持人整体形象造型 （2学时） 第一节 形象造型的色彩常识 第二节 播音员、主持人化妆、发型的基本知识 第三节 播音员、主持人着装常识 第四节 播音员、主持人形体规范 推荐教材 沈鹏飞、沈健编：《广播电视概论》，中国传媒大学出版社，2008。 [1]张颂主编：《中国播音学》（修订版），中国传媒大学出版社，2002年。 [2]毕征主编：《播音文体业务理论》（中国播音学丛书），中国传媒大学出版社，1989。 [3]付程主编：《播音主持教学法十二讲》，中国传媒大学出版社，2005。 [4]罗莉主编：《电视播音与主持艺术》，北京广播学院出版社，2001。 [5]毕一鸣著：《语言与传播(广播电视播音与主持艺术新论)》，中国广播电视出版社，2005。 [6]中国广播电视协会播音主持委员会、中国传媒大学播音主持学院编：《播音主持艺术》（1—8），中国传媒大学出版社，1999—2007。 [7]祁凡著：《播音主持心理学》，中国传媒大学出版社，1999。 [8]陆锡初著：《主持人节目学教程》，中国广播电视出版社，2001年。 [9]赵秀环著：《播音主持艺术语言基本功训练教程》(第2版)，中国传媒大学出版社，2008。 [10]敬一丹著：《99个问号——敬一丹漫谈主持人》，中国广播电视出版社，2004年。 [11]吴弘毅主编：《广播电视语言文字规范化研究》，中国广播电视出版社，2007年。 [12]李佐丰著：《广播电视语言》，北京广播学院出版社，1998年。 第三章播音语言特点 第三章 播音语言特点 作为表情达意、言志传神的有声语言，具有思维、交际和传播的工具性，同时又是文化的载体。它必然负载着人们的思想感情，体现出认识客观世界和主观世界的某种历史视域和社会体验，成为“思想的直接现实”。 第一节 播音语言特点 播音语言特点以广播电视的性质、任务为根本，以国情为土壤，以民族文化为背景，以历史经验和传播规律为源泉，以提高语言的传播质量为目标。 广播播音：以声传情，声情并茂，悦耳动听。