幼儿文学第五章.pptVIP

* * 幼儿故事 第一节 幼儿故事概说 一、幼儿故事的概念和发展概况 故事是一种以叙述事件为主，具有情节，比较适合于口头讲述的文学体裁。广义的故事泛指神话、传说、童话、儿童故事等体裁，狭义是指适合幼儿欣赏的篇幅短小的各类叙事性作品。 神话、传说与儿童故事区别：神话以神为主要形象，通过幻想表达对社会起源、自然现象的原始理解。传说由神话发展而来的，是以人为主要形象，具有强烈的传奇色彩。儿童故事以生活中的凡人为主要形象，反映人间的现实生活为主。 童话、寓言与儿童故事区别：童话指“带有浓厚幻想色彩的故事” ，寓言主要以动物为主要形象，带有明显的讽喻意味。 儿童故事与儿童小说的区别：儿童小说一般篇幅长，着重人物形象塑造，儿童故事则重于叙事，一般篇幅较短。 二、幼儿故事的发展概况 动物故事、民间生活故事、儿童启蒙励志故事 《王羲之送字》《文彦博取球》 1909年我国最早得意学龄前儿童为对象的刊物《儿童教育画》创刊 新中国成立后，幼儿故事的创作开始增多，如任溶溶《人小时侯为什么没胡子》作品选读300页，李其美《鸟树 》、任格舒《珍珍唱歌》、马光复《瓜瓜吃瓜》（课后） 三、幼儿故事的分类 创作过程分为民间故事、创作故事。题材上可分，生活故事、动物故事、历史故事、益智故事。便先行试上可分，文字故事和图画故事，以下是较为典型的故事类型介绍： （一）幼儿动物故事 大致分为两类，一类通过动物的行动、生活和它们之间的相互关系，生动有趣的介绍动物的特征、习性等故事。如《选读》280页列夫.托尔斯泰《消防犬》，比安基《没娘的小鸟》294页 另一类借动物形象，间接的反映人了社会生活，人与人之间的关系，体现人们对真与假、善与恶、美与丑的爱憎分明的观点。  《老海龟的悲剧》 在海岛的沙滩上,住着一只巨大的老海龟,它正晒着温暖的太阳,慢慢地爬动着,感到十分满意。一只小海鸥飞了过来,停在了老海龟的背壳上,问道:“老爷爷,你今年多大年纪了?”“不大不小，整整一百岁了”老海龟慢吞吞地说。 “呀，你这么大年纪了，一定去过许许多多的地方，一定有很大很大的本领吧，你......”好奇的小海鸥连珠炮式的发问道。 老海龟来神了，它伸长脖子，昂起头，微微晃动着，夸耀说：这个吗，太平洋我是游遍了，荒凉的小岛我也曾经溜哒过，最深的海底我也曾经光顾过，至于我的本领吗，说出来，还真把你羡慕地直流口水。 我的背壳比铁甲还牢，鲸鱼压在我身上，我毫不在乎，最大的章鱼缠住了，也不能把我怎么样，即使是狂风暴雨之际，哪怕是大海波涛宣天，我照样平安无事，小家伙，那时侯，你恐怕躲在海边的岩缝中，吓的直发抖吧！ 正当老海龟说的正来劲的时候，小海鸥惊恐地飞走了。一个渔民走了过来，用力把老海龟翻了个四脚朝天，那个渔民在走开的时候还笑着说：“现在我没空，过两天我把你搬到船上去。” 老海龟知道大事不好，就等着倒霉了，小海鸥看着老海龟仰面躺着不动 ，飞过来吃惊地问道：“神通广大的老爷爷呀，你就这样躺着，被别人弄走吗？” 老海龟听了小海鸥的话，惭愧地用两只前脚，遮住了自己的脸。 幼儿生活故事现实针对性强，寓含一定的思想、事理或教训。谐趣来源于幼儿生活，来自于幼儿天真妙语，稚拙动作。 （二）幼儿历史故事 是历史上有意义的时间作为题材的幼儿故事。《大元帅和小棋手》 《木兰从军》 （三）幼儿民间故事 民间故事是幼儿最早接触的文学样式。 第二节 幼儿生活故事 一、幼儿生活故事的作用 （一）生活故事是幼儿生活的一面镜子，能让幼儿关注自己，正确认识自己 欣赏课后209页《珍珍唱歌》 作品选读236页《红屋顶》 《佳佳迟到了》 （二）生活故事是幼儿认识社会、适应社会的最直接的“生活教科书” 幼儿文学的基本功能是引导幼儿实习和了解社会，促进他们从一个自然人向社会人过渡。欣赏选读280页《苹果和早霞》 课后《乡下来的丹丹》《一亮一暗的灯》 217页《三个伙伴》 二、幼儿生活故事的特点 （一）很强的现实针对性 幼儿生活故事要贴近生活，是幼儿园和家庭的真实写照。由此教育意义明显，主体寓于作品浓郁的幼儿生活气息中。如《佳佳迟到了》《我是哥哥》 （二）故事单纯而又略有曲折 欣赏课后212-213《一亮一暗的灯》、《玩具柜台前的孩子》 （三）浓郁的幼儿生活情趣 “趣味是儿童故事的基础”，一篇好的故事不仅要有鲜明的主题，生动的情节，还应当有浓郁的儿童情趣。如《选读》250页《冬冬的故事》中，作者抓住幼儿生活中充满情趣的几个片断，表现了幼儿天真的思想，纯洁的心灵，和他们看待事物和生活的独特视角。 第三节 幼儿生活故事的创作 一、创作幼儿生活故事应当注意之处 1、题材新，写别人没有写