蜕变——自定义动画设置.PDF

蜕变——PPT 自定义动画设置 章庆 宁波行知中等职业技术学校 【课题】PPT 自定义动画设置 （高等教育出版社《计算机应用基础》第8 章任务8.4） 【课时】2 课时（80 分钟） 【设计理念】根据我省加强培育中职学生核心素养的指导意见，融社会主义核心价值观和PPT 作品制作于 一体，整合教学内容，开展教学活动。围绕一个中职生成长蜕变故事展开PPT 动画设计，学习和掌握不同 效果下的PPT 自定义动画特色，欣赏动画之美，引导中职学生做有梦、追梦、圆梦，有担当精神的新青年。 【设计亮点】以“数字故事”为PPT 教学载体，激发学习兴趣；社会主义核心价值观与教育融合，落实立 德树人。 自行开发“PPT 动画设置教学管理”软件，实时反馈学习进度，精准分析技能掌握情况。 【内容简析】 自定义动画让静态的演示文稿变成动态的演示作品，从时间维度上能更好地呈现内容。本课以“蜕变” 数字故事PPT 为载体，通过“入学、勤学、乐学、学成”四张幻灯片传递故事情节，让学生为四张幻灯片 中的对象添加动画效果，以此学会动画操作的一般流程，学会制作同步动画、组合动画。 【学情简析】 本次课的教学对象为数字媒体技术专业学生，学生已适应在“课堂派”教学平台中开展互动教学活动。 学生思维活跃，喜欢有挑战的实践任务；但接受新知识、新技术的态度和能力较弱，需要重点将数字 故事与创建自定义动画紧密联系起来，实时反馈学习进度，激发学生们的学习兴趣。 课前学生已经完成本次课所需素材和版面的编辑修饰，掌握了图文对象的编辑能力，并对创建自定义 动画有所掌握，但对路径动画、组合动画和同步动画缺乏深层次的了解和体验，需要教师耐心细致的分析 引导。 【教学目标】 知识目标：理解动画的类型，掌握动画制作的一般流程与选项设置。 能力目标：培养学生规划动画方案和优化动画设置的能力，制作出流畅播放的作品。 素养目标：弘扬中国梦，引导学生树立正确的人生目标和积极向上的理想信念，并通过组合动画的创 建，培养学生创新的意识。 【重点难点】 重点：让学生能够根据故事情景的需求制作出流畅播放的作品。 难点：正确设置动画选项，实现同步动画；优化动画效果组合，实现动画特效。 关键点：分析故事脚本，理清制作思路。 【重点、难点剖析】 完成一个流畅播放的动画作品是本课的主线任务，也是教学重点，任务中同步动画涉及开始方式与 延迟选项的二二配合，不能单独考虑，学生有难度。对同一对象设置多个动画效果简单，但组合后能否产 生理想中的效果，需要不断摸索和尝试。 【教学方法及策略】 采用任务驱动教学，引导学生自主学习、协作探究，同时借助自行开发的“PPT 动画设置教学管理软 件”、“课堂派”网络课程平台等信息化手段，针对传统教学中“不能实时反馈学生操作细节”、“课堂 互动方式单一”等的教学难题，实现教学效果的最优化。 课前：为方便学生进行碎片化学习，在微信公众号及课程平台同步推送学习任务单，让学生明确本课 的教学目标，了解学习任务和课堂活动，形成对PPT 动画之美的初步感知。 课中：教学中借助“课堂派”网络课程平台、能自动上传动画参数的 PPT 素材模板文件、PPT 动画设 置教学管理软件，围绕“蜕变”故事，开展“引出蜕变主题”， “修炼蜕变心法”，“演绎蜕变故事”， “展示蜕变成果”等四个环节的教学活动，这个历程既是PPT 作品视觉效果的一次蜕变，也是学生使用自 定义动画能力的一次蜕变。 课后：学生在“课堂派”网络课程平台欣赏其他学生作品，并进行互评；拓展故事情景，设计学成归 来之后动画，并共享拓展学习成果。 【教学平台与资源】 “A+课堂派”课程平台、PPT 动画设置教学管理软件、“组合动画”微课视频 【课前准备】学生登录课派，完成考勤。 【教学过程】 Ⅰ、课程导入 【引出蜕变主题】（约5’） 设计意图：通过PPT 内容引出本课“蜕变”主题，讲述励志故事，引导学生对人生价值进行思考，从 学生内心激发出一股学好技能，成就自我的源动力。 1. 通过《化茧成蝶》演示文稿，观看蝴蝶的蜕变历程，引出本课主题词“蜕变”。 2. 结合“蜕变”PPT 作品，讲身边故事，引导学生思考中职学生怎样实现自己的职业理想，完成人 生的蜕变？ 故事文本：我校的阿杰同学，从入学时一名普通的中职生，经历了初学专业技能时的屡屡受挫，在工