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教学目标的实例 李亦菲 (心理学博士) 北京师范大学 科学传播与教育研究中心 语文：《四点零八分的北京》 知识与能力：学会鉴赏现代诗歌，品味本诗深刻主题。 过程与方法：放在时代大背景来理解诗歌深刻内涵，强调思想性；反复朗读，突出诗歌的音乐美，品味富有弹性与张力的诗歌语言，强调人文性。 情感态度与价值观：感受诗人深刻的人性关怀，在课外拓展中品味作者的另一篇诗歌《相信未来》，体味无论在什么时候都要拥有希望，相信未来的精神。 英语：COMMUNICATION WORKSHOP Students will be able: 1. to learn to use contrast linking words. 2. to learn the layout of the formal letter. 3.to learn to write a formal letter 数学 1．知识与技能： 掌握直线与圆的位置关系的判断和简单应用 2．过程与方法： 通过直线和圆的位置关系的探究与应用过程，体验数形结合、转化、方程等数学思想，培养用代数法解决几何问题的能力。 通过探究活动，体验数学发现历程，提高抽象概括、分析总结及数学表达等能力。 3．情感、态度与价值观： 让学生在和谐的氛围中，主动地探究新知识，并建构起新的知识结构和认知结构，形成体验性认识，体会成功的愉悦，提高学习的兴趣，树立学好数学的信心。 物理 1、知识与技能 知道什么是机械能，知道物体的动能和势能可以相互转化； 理解机械能守恒定律的内容，知道它的含义和适用条件； 会推导机械能守恒定律； 能在具体问题中判断机械能是否守恒，能列出守恒式子。 2、过程与方法 通过单摆对比实验，体会机械能守恒的条件 通过推导机械能守恒定律的表达式，加深对这个定律的认识 初步学会从能量转化和守恒的观点来解释物理现象，分析问题 3、态度情感价值观 体会机械能守恒的优越简洁、梳理科学的世界观，形成发展的意识…… 化学：羧酸 酯 知识 与技能 1、初步认识生活中的羧酸类及酯类物质 2、掌握羧酸、酯的结构特点，及饱和一元羧酸羧酸、和饱和一元羧酸与饱和一元醇所形成酯的通式 3、掌握羧酸的化学性质：酸性与酯化反应 ，正确书写反应方程式 4、从平衡的移动角度理解酯的形成与水解，正确书写酯水解的化学方程式 过程与方法 1、通过对饱和一元羧酸、和饱和一元羧酸与饱和一元醇所形成酯的通式的推断，深化学生对羧酸及酯形成知识的认识与理解，为羧酸与酯互为官能团异构埋下伏笔 2、通过对乙酸乙醇反应生成酯和水这一可逆反应的理论探究和实验验证，既引出酯的性质，又实现了对酯性质的深入理解及体验学习 情感态度与价值观 体会运用化学知识，对生活现象的给予合理解释的欣慰感。 生物：种群的增长方式 【知识目标】 1.尝试构建数学模型解释种群的数量变动； 2.区别种群的J型增长和S型增长； 【能力目标】 1．对收集的资料进行整理、分析、交流，培养学生收集信息和分析问题的能力。 2．培养学生理论联系实际，能运用所学的生物知识解决实际问题，培养知识迁移应用能力。 【情感态度与价值观】 1．探讨蓝藻暴发、合理捕鱼的问题，让学生们关注社会问题。 2．领会资源的可持续性利用的道理。 历史 地理：地震和台风灾害的防避 通过学习讨论，学会防避地震灾害的方法，并在心理上做好防震准备。 通过台风形成的原因分析及台风监控的认识，了解台风灾害的防避方法。 通过本节课的学习，在思想上认识到很多自然灾害虽然不可避免，但通过正确的防避手段与方法，可以将灾情减至最轻。 政治：国家利益 【知识目标】 1、通过课前自主学习，知道国际关系的含义、内容和基本形式。 2、通过阅读中日关系“冰冻”状态、“回暖”状态的资料，分析影响中日关系由冲突到合作﹑竞争的因素，理解国际关系的决定因素是国家利益。 3、通过深入分析中日关系“冰冻”状态、“回暖”状态的事实，了解国家利益包含哪些方面，理解如何维护我国国家利益以及维护国家利益的意义。 【能力目标】 提高运用马克思主义立场、观点和方法分析判断国际社会政治现象的能力，以及自主学习、探索的能力。 【情感、态度、价值观目标】 培养学生关心祖国在国际社会的地位、命运的民族责任感；引导学生树立维护国家利益的意识；明确中国只有通过增强国家综合国力才能有效地维护国家利益，增强民族自尊心、自信心和自豪感。 音乐 聆听《沂蒙山小调》《王大娘钉缸》《孟姜女哭长城》感受体验歌曲音乐情绪，认识民歌变异性特征。 认识民歌与生产劳动，语言有密切关系。 了解民歌与创作歌曲的区别。 体育：足球 1、认知目标：进一步建立脚内侧踢、停球技术球动作概念。　　 2、技能目标：巩固提高脚内侧踢、停球技术动作和对球的控