河南省高等职业技术院校人力资源管理分析——基于XCVY学院的分析-社会保障专业论文.docxVIP

I I 摘 要 高等职业教育是高等教育的重要组成部分，其目的是为经济、社会发展培养生产、 建设、服务、管理第一线需要的、具有综合职业能力和全面素质的高技能人才。近年来， 随着我国社会的发展进步，高技能人才供求矛盾日益凸显，高等职业教育应运而生且得 到了蓬勃发展，已占据高等教育半壁江山。由于大量应用技术型人才源源不断的充实到 各行业、各领域的重要岗位，大大改善了我国基层劳动力资源的结构层次，有利地推进 了社会、经济的发展。河南作为中原经济区建设的主体，肩负着社会、经济发展的重大 历史使命，河南的高等职业技术院校也同时承担着为中原经济区建设培养优秀的、具有 创新能力的技术型人才的重要任务。然而，由于我国高等职业教育起步晚，在办学理念、 师资水平、教学质量等方面与高等教育相比还存在一些差距。其中，师资水平既是保证 人才培养目标的关键，又是高等职业技术学院生存和发展的基础。河南省高等职业技术 院校如何建设高素质的师资队伍，提高教学质量，问题的关键在如何建立一支专门针对 教师的人力资源管理体系。本文采用文献研究法、理论与实践相结合和实证分析的方法， 在人力资源管理相关理论研究的基础上，从年龄结构、学历结构、职称结构、专业结构 四个方面对 XCVY 学院教学科研系统和管理系统教师的人力资源结构进行具体的分析， 找出该学院教师人力资源管理中存在的问题，最后提出河南省高等职业技术院校加强人 力资源管理的路径选择：树立科学的人力资源管理理念；优化人力资源结构；建立健全 人力资源管理机制；提高人力资源培训与开发工作水平。 关键词：河南省高等职业技术院校，人力资源管理，路径选择 III III ABSTRACT Higher vocational technical education,dedicating to cultivating highly skilled workers in an all-round way for social and economic development,is an essential part of higher education in China.In recent years,as society advances,China is under the circumstances of prominent supply-demand contradictions of highly skilled workers.Consequently,higher vocational technical education emerged as the times require and has grown vigorously.Since highly skilled workers keep rolling in to all kinds of industries,he structure of labor force resources is vastly improved and the economic and social development is boomed in China.As a major player in the economic construction of Central China,He’nan Province shoulders an important historical mission in Chinas development.At the same time,higher vocational technical colleges should assume the great historical responsibility of cultivating outstanding highly skilled workers for the development of the Central plains economic band.However,in China higher vocational technical education was started much later than college education and there are a gap between them in teaching ideas, teaching force,teaching quality,etc.Teaching force is especially important in the survival and development of higher vocational technical colleges,because it is t