漳州双语实验学林建神.pptVIP

* * 漳州双语实验学校 林建神 一、教材分析 ★教材要讲明从自然到人：任何生命都是独一无二的，人类的生命有别与自然，人与人之间也是各不相同。 每个人应根据自己的特点选择适合自己成长之路。 二、教学目标 ●知识目标：通过学习让学生知道任何生命都是 独一无二的；帮助学生认识人类是具有智慧 与思维的生命； ●能力目标：1、逐步提高学生观察、辨别与分析生命差异能力以及对生命存在的价值的理解能力 2、培养学生反思、展示、设计与提升自我个性的能力 ●情感态度价值观：引导学生探询生命的独特性，激发学生内心对生命独特性的敬仰之情，在此基础上引导学生热爱各种生命，思考和设计自己独特的生命之路。 三、教学重点、难点 ●重点： 让学生自己去感受人类生命和每个人生命的独特性 ●难点： 激发学生内心对生命独特性的敬仰之情，并由衷的热爱与珍惜丰富多样的生命 四、学生分析 (1)初中阶段是形成人生观、价值观的重要时期。他们的独立意识与逆反意识同步增强，往往对“自尊”很看重，相反对生命却异常地漠视，不懂得尊重、敬畏、珍爱生命。如何帮助他们正确认识生命，形成正确的生命观是这一阶段的重要任务。 (2)独生子女的独尊心态有可能导致学生对他人生命与价值的忽视。 五、课堂设计思路 本节