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本次辅导环节目录 一、教学资料介绍 二、自主学习指导 三、考试情况分析 四、章节要点辅导 一、教学资料介绍 1、《学前儿童健康教育》； 2、 《学前儿童健康教育》学习指导书； 3、 《学前儿童健康教育》历年试题及参考答案； 4、 《学前儿童健康教育》形考作业的解题要点 及参考答案； 5、 《学前儿童健康教育》各章节辅导要点。 二、自主学习指导 一、学习层次： 1、自我提高角度：课本知识学习与实践阅读相结合； 2、期末应考角度：合理利用网络资源。 二、网络资源获取情况要点介绍： 1、方式1： 用户名→学号 （14位） 1）中央电大： 电大平台 2）山东电大： 密码→出生日期（6位） 3）章丘电大：55(内网） (外网) 2、关键资源—往年试题题库提供： 1）宁波电大图书馆：在线试题库 2）马鞍山电大试题库：（用户名：057060718；密码：123456） 三、课程考核说明 本课程的考试由中央电大统一组织，考试命题要全面，符合教学大纲的要求，体现教学要求的重点和层次设计的规定。课程考核成绩由形成性考核（占40%）和期末考试（占60%）两部份构成。 四、各章节要点说明 第一章 学前儿童健康概述 一、健康的含义： ◆什么是幼儿健康教育？ 根据幼儿身心发展特点，提高幼儿健康认知，改善幼儿的健康态度，培养幼儿的健康行为，是保持和促进幼儿健康的系统的教育活动。 一、幼儿健康教育是健康教育的基础 ◆“知、情、行” 四分法 对于成人；知易行难 对于幼儿；知难行易难 如；教幼儿饭前洗手。 二、幼儿健康教育意义〔自学〕 三、幼儿健康行为 学前儿童健康行为是为促进生长发育、预防疾病、增进身心健康所采取的一切行为。（对幼儿有益，但幼儿在这过程中不一定感到快乐。） ◆主体是幼儿，但需要他人协助 三、幼儿健康行为 1、从健康行为特征视角分析幼儿健康行为发展层阶 有利性；有利于自身或他人和社会。 一致性；幼儿的外部表现有内部动机的趋向相同。 规律性；幼儿健康行为表现应是规则的、恒常的甚至是自动化的。 ◆从内容上分; 幼儿健康行为; ①日常健康行为. ②饮食健康行为 ③保障安全行为. ④乐意锻炼身体的行为. ⑤保持愉快的行为. ⑥积极配合疾病预防与治疗的行为. ◆幼儿健康行为培养应注意问题; ①成人及同伴的良好示范. ②预防及减少幼儿逆反心理的产生,从长远考虑培养习惯. 如;今天这个孩子就是不想吃饭.怎么办？ ③注重幼儿自理、自立能力及责任心的培养. ④健康行为的培养要有坚持性。如；饭后擦嘴巴。 第二节 确定幼儿园健康教育目标的依据-略 一、以幼儿身心发展特点为依据 二、以幼儿教育和健康教育目标为依据。 二、幼儿园健康教育目标的层级结构 ㈠幼儿园健康教育总目标 ㈡年龄阶段目标 ㈢幼儿园健康教育活动的目标。 三、制定健康教育活动目标应注意问题。 注；把第三节和第四的内容综合成这一大问题。 四、幼儿体育的年龄阶段目标。 不展开细讲，极易明白，要求同学们自己看。 第四节 选择幼儿园健康内容的依据和原则 一、选择幼儿园健康教育内容的依据 ◆幼儿园健康教育的目标 ◆幼儿身心发展的特点与已有经验 ◆幼儿健康教育的学科知识 二、确定幼儿园健康教育内容的原则 1、整合原则。 整合身体保健与心理保健的内容 整合身心保健与身体锻炼的内容 整合幼儿健康教育与其他领域的内容 二、内容的设计/案例二‘我真棒’ 二、确定幼儿园健康教育内容的原则 2、序列原则。 如；小班单元教育活动《我会入厕了》，如何安排下面的教学内容？ 活动一:我认识大小便 活动二:我会小便了 活动三:我会擦屁股了 3、均衡原则 4、可行原则 如；自我保护教育《龙卷风》,在广西是否可行? 三、选择幼儿园体育活动内容的原则 1、内容和目标一致原则 如；发展四三追逐跑的能力，选择游戏《踩影子》 2、符合幼儿年龄特点和发展需要原则 如后图 3、因地制宜原则 如；冰雪锻炼，少数民族地区的民间体育活动等