关渡国民小学数学领域教学活动设计-全国教师会.DOCVIP

PAGE PAGE 8 勞動教育教學活動設計 年 級 別 中年級 主題 勞動節節日教學 ~ 有你真好 編 審 者 楊益風 設 計 者 劉國兆、李詠秋 教學時間 本單元共3節，120分鐘 教材來源 自編教材 參考資料 ◎ 勞動節 HYPERLINK .tw/info/festival_c/labor/labor.htm .tw/info/festival_c/labor/labor.htm ◎ 五一勞動節的由來？ HYPERLINK /question/?qid=1105042800950 /question/?qid=1105042800950 教 學 研 究 教 學 研 究 教材分析： 有 你 真 好小兵立大功 有 你 真 好 小兵立大功 第一類接觸 雖然我不認識你， 但是我謝謝你 勞動大進擊 感恩與祝福 每節教學重點與教學方法： 【第一節】小兵立大功、第一類接觸、雖然我不認識你，但是我謝謝你 教學重點 認識各行業勞動者的工作性質 觀看各行各業實際工作情形（亦可結合社區工作者，帶領孩子實際參觀） 比較不同勞動行業的差異，並尊重多元文化 1.4討論各行業勞動者對社會貢獻為何 1.5說明「勞動節」由來 教學方法 講解式教學、互動式教學、影片欣賞、啟發式教學、反省性教學 【第二、三節】勞動大進擊、感恩與祝福 教學重點 小組討論勞動生活的體驗方式 實際體驗勞動生活，了解勞動的意義 3.1討論體驗後的感想 3.2反思個人如何為社會盡一份心力 3.3完成學習單，對所有勞動者表達感恩之意 教學方法 小組討論、互動式教學、生活經驗結合、引導式教學、啟發式教學、反省性教學 聯絡教學： 【綜合活動領域】 參與社會服務活動，並分享服務心得 【社會領域】 了解勞動者的義務與權利，並知道維護個人的權利 實踐個人對所屬團體所擁有之權利和所負之責任 尊重與保護不同行業的勞動者及其文化，並避免偏見與歧視 【語文領域】 學習使用精緻的詞彙，說出對勞動者的想法 運用完整字句說出個人對勞動體驗的感想 練習用完整的句子表達對勞動者的感謝 【藝術與人文領域】 能運用個人巧思設計有創意的學習單，以表達對勞動者的感恩 【六大議題之生涯發展教育】 認識不同類型的工作角色 了解工作世界的分類及工作類型 【六大議題之人權教育】 欣賞、包容個別差異並尊重不同個體的權利 關心弱勢並知道人權是普遍的、不容剝奪的 認識生存權、身份權與個人尊嚴的關係 教 學 目 標 主要能力指標： 語B-1-1語F-1-2語F-1-4 社6-2-2社6-2-3社6-2-4 綜3-2-3藝1-2-3 生涯發展教育2-2-1，2-2-2 人權教育1-2-1，1-2-2，2-2-1 主題(單元)目標： 認識各行業勞工代表的工作性質 了解各行各業實際工作情形 了解勞動者的貢獻及其權利 了解勞動節由來及其意義 實際體驗勞動生活並反思個人如何為社會盡一份心力 表達對勞動者的感恩與祝福 活動(具體)目標： 認識各行業勞動者代表 說出各勞動者所屬工作性質 了解各勞動者實際工作情形 2.2 欣賞、包容不同勞動者的差異 2.3 說出各勞動行業的辛苦之處 指出各勞動行業的重要性 3.2 尊重不同勞動者的權利 知道勞動節的由來，並了解勞 動者的權利 4.1 實際參與勞動生活，並分享服務心得 5.1 實踐個人對所屬團體所擁有之權利和所負之責任 5.2 能運用個人巧思設計有創意的學習單，以表達對勞動者的感恩 具 體 目 標 教 學 活 動 教學資源 時間 形成性評量 認識各行業勞動者代表 說出各勞動者所屬工作性質 了解各勞動者實際工作情形 2.2 欣賞、包容不同勞動者的差異 2.3 說出各勞動行業的辛苦之處 指出各勞動行業的重要性 3.2 尊重不同勞動者的權利 知道「勞動節」的由來，並了解勞動者的權利 4.1 參與勞動生活，並分享服務心得 5.1 實踐個人對所屬團體所擁有之權利和所負責任 5.2 能運用個人巧思設計有創意的學習單，以表達對勞動者的感恩 壹、準備活動 一、課前準備 (一)教師準備 勞工彩色圖卡 各領域行業教學VCD 熱心研究員~林春吉先生 道路守護神~錢伯冠先生 單槍投影機 大型海報紙、奇異筆 聯絡社區勞動體驗項目 各類掃具 「有你真好~感恩與祝福」學習單 (二)學生準備 蒐集並翻閱各行業代表之工作相關訊息 蒐集「勞動節」資料 繪畫用具 二、引起動機 教師拿出各行各業勞工圖示卡，讓學生猜猜看是何種職業？ 可以採用小組競賽或個人競賽方式，增加學生興趣 貳、發展活動 活動一、小兵立大功 認識各行業勞工代表 教師展示各種行業代表圖卡，請學生回答問題 建築工人--負責架構房子的地基並完成整體構造，讓我們有堅固的房子可住 修路工人--負