小学五年级音乐上册 第6课 花儿与少年名师公开课省级获奖课件 湘艺版.pptVIP

青海民歌 美丽青海湖 1、花儿就是指如花似玉的姑娘。 快乐的歌曲在青海的草原和山间被那边纯朴的人们传唱，他们表达感情的方式也非常的纯朴：就是用自己喜爱的歌曲，很多情歌就是这么来的，而这首《花儿与少年》就是一首情歌！ 花儿与少年中的花儿代表什么? 2、“花儿”也是民歌的一种，青海的花儿一般是在山里和田间歌唱的。 “花儿”是发源于青海的一种民歌，广泛流传于我国西北青海、甘肃、宁夏、新疆四省(区)，其曲调高亢悠扬，歌词淳朴清新，歌曲表达自由率真，有“西北之魂”之称。 它作为一个流传地域广泛的具有西北特色的民族音乐，长期被音乐家们看好。 作品描绘了西北高原朝气勃勃的青年男女歌舞嬉戏的生动情景。 这是以什么形式演奏的呢？ 歌曲可以分成几段？ A+B+A 花儿与少年 这段音乐的速度是怎样的？情绪呢？ 第一乐段 稍快的，欢快活泼的。 与第一主题相比较，情绪、节拍有什么变化？ 第二乐段 更趋向优美抒情。 第三乐段 同学们，其实我们身边还有许多这样经典动听的民歌，它们就像是明珠一样镶嵌在我们这块土地上，如果大家能留心采集，它将成我们宝贵的财富。 走 绛 州 说说你平时在哪卖东西 古时候人们东西需要挑着担子跑很远的地方才能买的到。 你来表演挑担子。 明清时期，绛州是今天的运城新绛县，是商业 发达之地，古人去买东西由于交通不方便，于是就得挑着担子去买东西，为了缓解劳累及表达买东西时愉快的心情，于是他们便口头创作了这首好听的歌曲——《走绛州》。 走绛州（民歌） 歌曲的情绪是怎样的？歌曲塑造了一个什么样的音乐形象？ 请您欣赏 唱一唱，模仿一下挑夫的形象。 听一听，主旋律一共出现了几次，每一次出现有什么变化？ 歌曲中哪些地方表现了挑担子的场景？ ︺ 体现的是挑担子时候的什么动作？ ︺ 体现的是挑担子时什么样的情景？ 观看课本上挑担子任务的衣着，你来说说为什么要这样？ 头上系毛巾——————擦汗、阻挡风沙。 比如： 还有哪些？ 比一比 哪组表演的挑担子好！ 走绛州（管弦乐合奏） 请您欣赏 声乐与器乐两种版本，你更喜欢哪一种？