《掌声》ppt件.pptVIP

那掌声热烈、持久，小英感动得流下了眼泪。 同学们的掌声使小英感到大家的关心和鼓励，她感动得流泪了。 为什么那热烈、持久的掌声，使小英感动得流下了眼泪？ 1、为什么同学们再一次给英子掌声？ 2、再一次听到热烈的掌声，英子会想些什么呢？ 当她结束演讲的时候，班里又响起了经久不息的掌声。 同学们为什么给英子掌声？ 同学们的第一次掌声和第二次掌声有什么不同？ 同学们为她鼓了几次掌？请找出句子。 就在小英刚刚站定的那一刻，不知在谁的带领下，教室里骤然响起了掌声。那掌声热烈、持久。 故事讲完了，教室里又响起了经久不息的掌声。 这一次掌声代表什么？ 是对英子走上讲台的赞许，是对英子走出阴影的肯定和鼓励。 这时你想对她说什么？ 第二次同学们是为什么而鼓掌？ 鼓励 赞扬 第一次掌声，大家为什么为英子鼓掌？他们可能会在心里给英子说什么？ 你终于克服了自己的懦弱，你真勇敢，你一定行，我们大家都相信你...... 第二次掌声，大家又为什么为英子鼓掌？他们又在心里给英子说什么？ 你讲得太精彩了，你终于成功了，你是一个敢于挑战自己的人…… 从这两次掌声里，你 体会到什么？ 尊重、理解、鼓励可以改变一个人，当别人身处困境时要给他们鼓励和帮助，帮助别人，自己也会体会到快乐 。 小英向大家深深地鞠了一躬， 然后，在同学们的掌声里微笑着走 下讲台。 小英深鞠一躬是感谢同学们 再一次的热情鼓励与赞扬。 小英像变了一个人似的， 不再像以前那么忧郁。她和同 学们一起交谈、游戏、排练节 目…… 讨论：小英为什么会有这些变化？ 说也奇怪，从那次以后，小英像变了一个人似的。不再像以前那么忧郁，她和同学们一起交谈、做游戏，排练节目...... 小英在给我的信中说：“我永 远也忘不了那掌声，因为它使我鼓 起了生活的勇气。我永远感谢这掌 声。” 小英从同学们的掌声中获取了动力，鼓起了勇气，她也十分珍惜同学们的掌声 。 这儿有一封英子长大后给作者的来信，其中一段是这样写的 。 我永远也忘不了那掌声，因为它使我鼓起了生活的勇气。我永远感谢这掌声。 从小英的变化中，说说你会想到什么？或是有什么感受？ 我们要对残疾人充满关爱，不能歧视，要多给他们鼓励与帮助 。 人人都需要掌声，特别是当一个人身处困境的时候。让我们珍惜别人的掌声，同时，也不要忘记把自己的掌声献给别人。 说一说： 你从真篇课文中懂得了些什么？ 是啊，人人都需要鼓励，特 别是当一个人身处困境的时候。让我们珍惜别人的鼓励，同时，也不要忘记把自己的鼓励献给别人。 一个自卑忧郁的小女孩，在同学们的掌声鼓励下，克服了心理上的障碍，并微笑面对以后的生活，这掌声所代表的是什么？ 体现的是人与人之间的一种尊重、关爱。 爱 说说在生活中，爱还可能是什么？ 爱是一阵热烈的掌声 爱是一句友善的讲话 爱是炎炎夏日一缕清凉的风 爱是寒冷严冬的一杯热茶 爱是瓢泼大雨中的一把小花伞 爱是黑暗中的一支蜡烛 只要人人都献出一点爱世界将会变得更美好。 学会尊重别人，关爱别人。 知道人与人之间都需要关心、鼓励。 要主动地关心、鼓励别人， 也要珍惜别人的关心和鼓励。 爱是一阵热烈的掌声， 爱是一句友善的话语， 爱是炎炎夏日一缕清凉的风， 爱是寒冷严冬一杯温热的茶， 爱是瓢泼大雨中的一把小伞， 爱是…… 小朋友，说说我们在什么情况下会听到掌声呢？ 我会认 cán jí yuàn kuàng yóu yù 残 疾 愿 况 犹 豫 huàng jiàn zhèn xù shù pǔ 晃 渐 镇 绪 述 普 yōu yù tán 忧 郁 谈 自读课文 1.读准字音、读通句子，难读的字词句多读几遍。 2.标出自然段序号。 3.课文主要写了谁？写了她一个什么样的故事。 bān jí yuàn yì ji?ng tái tóu xiàng 班 级 愿 意