小学三年级音乐上册 第二单元 微笑波尔卡名师公开课省级获奖课件1 苏少版.pptVIP

返回 主页 关闭 木瓜恰恰恰 希腊舞曲 微笑波尔卡 律动 阿西里西 竖笛练习（二） 活动 返回 主页 关闭 根据乐曲的速度、音色和情绪的变化，选择合适的声势和动作做一做。 简线谱转换 木瓜恰恰恰 希腊舞曲 微笑波尔卡 律动 阿西里西 竖笛练习（二） 返回 主页 关闭 根据乐曲的速度、音色和情绪的变化，选择合适的声势和动作做一做。 简线谱转换 木瓜恰恰恰 希腊舞曲 微笑波尔卡 律动 阿西里西 竖笛练习（二） 用sol、la、ti三个音，跟老师一起做“竖笛接龙”游戏。你觉得结束时吹哪个音更合适？ 演奏 伴奏 返回 主页 关闭 简线谱转换 木瓜恰恰恰 希腊舞曲 微笑波尔卡 律动 阿西里西 竖笛练习（二） 用sol、la、ti三个音，跟老师一起做“竖笛接龙”游戏。你觉得结束时吹哪个音更合适？ 演奏 伴奏 返回 主页 关闭 简线谱转换 木瓜恰恰恰 希腊舞曲 微笑波尔卡 律动 阿西里西 竖笛练习（二） 返回 主页 关闭 《微笑波尔卡》 《希腊舞曲》 《阿西里西》 《木瓜恰恰恰》 《竖笛练习曲（二）》 木瓜恰恰恰 希腊舞曲 微笑波尔卡 律动 阿西里西 竖笛练习（二） 返回目录 《微笑波尔卡》又名《少女波尔卡》，C大调，四二拍，速度稍快。旋律的波动与跳荡使乐曲具有让人起舞的动律感。乐曲的第一主题活泼、跳跃；第二主题流畅、舒展。该乐曲最初是手风琴曲，后被改编成多种形式的器乐曲。 返回 主页 关闭 木瓜恰恰恰 希腊舞曲 微笑波尔卡 律动 阿西里西 竖笛练习（二） 《希腊舞曲》是一首速度逐渐加快的民间舞曲，一开始呈慢速，稳定而富有力度的伴奏迎接着由弦乐和铜管乐分别演奏的主题旋律。之后在同音反复中速度不断加快，弦乐和铜管乐的穿插演奏让听者的情绪高涨起来，直到最后在非常快的速度并伴随着热情的拍手声中结束整首乐曲。 返回 主页 关闭 木瓜恰恰恰 希腊舞曲 微笑波尔卡 律动 阿西里西 竖笛练习（二） 返回目录 《木瓜恰恰恰》是一首印度尼西亚民歌，歌曲欢快、热情，旋律简洁，多以同音进行与模进为主。节奏规整，以“××∣×． × ×× ×× ∣× — 0 ∣”节奏贯穿全曲，极具舞曲风格。欢快、活泼的旋律唱出了卖瓜人的喜悦心情。“恰恰恰”的加入，使得歌曲更富有异国情趣。 返回 主页 关闭 木瓜恰恰恰 希腊舞曲 微笑波尔卡 律动 阿西里西 竖笛练习（二） 返回目录 《阿西里西》是一首流行于贵州威宁地区的彝族儿童游戏歌曲。在彝语中，“阿西里西”有“大家一起来”的意思，“哪哟”“嗡啊” “啊呀”是衬词。歌曲为五声宫调式歌曲，四二拍，快板速度，表现了彝族少年热爱生活、热爱劳动的思想感情。在旋律进行上，级进与跳进的音程交替使用，形成一种活泼流畅的旋律。 返回 主页 关闭 木瓜恰恰恰 希腊舞曲 微笑波尔卡 律动 阿西里西 竖笛练习（二） 返回目录 《竖笛练习曲（二）》此练习曲虽用C大调记谱，但实际上是G大调。全曲只用到三个音，旋律进行以级进和同音重复为主，简单易学，适合学生掌握发音及手指动作的基本要领。通过自由选择结束音，还可让学生对乐曲的终止感有进一步的认识。 返回 主页 关闭 木瓜恰恰恰 希腊舞曲 微笑波尔卡 律动 阿西里西 竖笛练习（二） 返回目录 听 唱 奏 总 本单元学习可以从欢快、热情的《木瓜恰恰恰》开始，在歌唱活动中养成良好的歌唱习惯。在老师的引导下想象、体验叫卖、选购、品尝、夸赞水果的热闹场面。注意弱起小节的演唱，同时结合歌曲所表现的内容进行表演。在学唱歌曲《阿西里西》时，加入简单的彝族舞蹈动作，与同伴载歌载舞，体验欢快、热闹的气氛。在欣赏《微笑波尔卡》时，通过声势律动或器乐演奏熟悉主题旋律，同时感受乐曲的欢快与跳荡。在欣赏《希腊舞曲》时，通过音乐与动作的结合，体会速度的变化，感受不同速度赋予音乐的情绪。在有趣的师生接龙竖笛练习和“成长的足迹”等活动中，体验参与的乐趣，感受学习音乐的快乐。 返回 主页 关闭 木瓜恰恰恰 希腊舞曲 微笑波尔卡 律动 阿西里西 竖笛练习（二） 听 总 唱 奏 《微笑波尔卡》可以边聆听音乐做律动，边数一数“主题一”出现了几次。在律动中体验音乐的情绪，同时了解乐曲的结构。跟着老师跳一跳，感受“波尔卡”这种民间舞蹈快速、活泼、跳跃的风格。 《希腊舞曲》聆听音乐感受速度的变化，可以自己设计最简单的二拍子动作，比如拍手、拍腿等。跟着音乐做动作，随着音乐速度的不断加快，动作也相应加快，体会音乐情绪的变化。