201新苏教版文二年级上册第18课《古诗两首》.pptxVIP

;;;1.学习本课生字、新词，理解诗句，了解诗歌大意。 2.有感情地朗读课文，背诵并默写。（重点） 3.从朗读诗句中体会到“站得高，才能看得远”的道理。（重点） 4.通过学习这首诗，对诗的特点，如感情丰富、语言精练、讲究节奏和韵律等，有较具体的体会。（难点）;王之涣：(688～742)，是盛唐时期的著名诗人。性格豪放不羁，常击剑悲歌，其诗多被当时乐工制曲歌唱。名动一时，他常与高适、王昌龄等相唱和，以善于描写边塞风光著称。 主要作品：《登鹳雀楼》《凉州词》。;;鹳 欲;更;;穷;目;核心问题： 这首诗告诉我们什么道理？ 串珠问题： 1.诗人登上哪儿了？ 2.诗人登上去后看到了什么？ 3.诗人登上去后想到了什么？;登鹳雀楼 （唐）王之涣 白日依山尽，黄河入海流。 ;欲穷千里目，更上一层楼。 ;诗的前两句写登楼所见，由远望“白日”到俯瞰“黄河”。诗人融情于景，营造了景象壮阔、气势雄浑的意境，把上下、远近、东西的景物都容纳其中，显出诗人襟怀的宽大。 诗的后两句写登楼所思，寓理于事，进一步写出诗人积极向上、高瞻远瞩的胸襟，也道出了只有站得高才能看得远的人生哲理。;拓展： 你还会写出两句王之涣写的其他诗吗？ ______________________________________　;1.诗人登上哪儿了？;2.诗人登上去后看到了什么？;3.诗人登上去后想到了什么？;核心问题：;;这是一首五言绝句，写了诗人登上鹳雀楼的所见所思，道出了只有站得高才能看得远的人生哲理，表现出诗人积极向上的进取精神。;;;;第二课时;;;1.学习本课生字、新词，理解诗句。 2.有感情地背诵并默写。（重点） 3.体会诗人的思想感情，感受自然的美好。（难点） ;王维：（701--761）唐代诗人、画家。字摩诘（jié），太原祁（今山西祁县）人，王维具有多方面艺术才能，工书画，用韵律，“诗中有画”，意境清幽，为盛唐山水田园诗派的杰出代表，与孟浩然并称“王孟”。 主要作品：《鸟鸣涧》《从军行》《九与九日忆山东兄弟》《送元二使安西》《使至塞上》《山居秋暝》等。;;鹿 柴 苔;空;;景;照;核心问题： 这首诗写了什么？表达了诗人怎样的感情？ 串珠问题： 1.这首诗是如何突出山里的寂静的？ 2.这首诗前后两句之间有什么关系？;鹿 柴 （唐）王维 空山不见人，但闻人语响。 ;返景入深林，复照青苔上。 ;首句“空山不见人”直接描写空山的寂静。山之所以“空”，是因为杳无人迹。“不见人”三个字，将“空”具体化。次句“但闻人语响”，以局部的有声反衬整体的寂静。通常情况下，山中可能无人，但不可能没有声音。“但闻”二字将其他的声音排除在外，只听见偶尔传来的“人语响”。表面上看，这几声“人语响”似乎打破了寂静，其实，“人语响”之后，山林更显得寂静。 诗人用夕阳返照来反衬深林的幽暗和清冷。当“返景”的余晖透过树影照在青苔上时，那一小块光亮与一大片幽暗形成强烈的对比，反而使深林的幽暗更加突出。这“返景”不仅微弱，而且短暂，一抹余晖转瞬逝去之后，接下来便是漫长的幽暗。;阅读方法解密：反衬;拓展： 你能写出两句王维描写山景的诗句吗？;核心问题：;1.这首诗是如何突出山里的寂静的？;2.这首诗前后两句之间有什么关系？;;这首诗描绘的是鹿柴附近的空山傍晚时分的幽静景色，表现了作者内心的宁静和人与景的和谐、安详之情。;;这首诗描绘的是傍晚时分山林幽深静寂的景色，表达出了诗人对大自然中空灵境界的追求和喜爱。;一、我能读准，我会连。;;三、在括号里填上合适的量词。 一(　　)楼　一(　　)树林　一(　　)河 一(　　)红日 一(　　)山 一(　　)古诗;再见