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病句搭配不当之主谓搭配不当
;学习目标：
一 掌握搭配不当的几种类别
二 学会辨析并修改病句
学习重难点：学会辨析搭配不当中的类型之一主谓搭配不当;《考试说明》规定的病句类型为以下六项：
语序不当
搭配不当
成分残缺或赘余
结构混乱
表意不明
不合逻辑 ;句子结构成分;搭配不当的类别;年别;一、主谓搭配不当; a、清晨，参加象征性长跑的同学们在公路上飞快地驰骋着。
b、李太白的一生，创作了许多举世传诵的浪漫主义诗篇。
c、老人那清晰的思路、开朗的性格、乐观的情绪以及坚定的信心，深深地感染了我们。;辨识主谓搭配不当的注意事项见下表：;
[解析]B“反响”与“热情”主谓不搭配，应将“热情”改为“热烈”。C主谓搭配不当，可在“竞争”后加“的日趋激烈”。D“高能量的宇宙线才能够被尽可能地遮掩”主谓搭配不当，将“遮掩”改为“屏蔽”。;
[解析]B“反响”与“热情”主谓不搭配，应将“热情”改为“热烈”。C主谓搭配不当，可在“竞争”后加“的日趋激烈”。D“高能量的宇宙线才能够被尽可能地遮掩”主谓搭配不当，将“遮掩”改为“屏蔽”。;[解析]本题考查辨析并修改病句的能力，能力层级E。A“理论”与“实施”搭配不当，应将最后一句改为“并将相关理论在该书的编撰中得以实践”。B结构混乱，偷换主语，可把“一直被翻得破烂不堪”改为“致使该书被翻得破烂不堪”。D“今天所投资百万元带来的效益”语序不当，可改为“今天投资百万元所带来的效益”
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