研究性学习开题报告岳飞.pptVIP

调查问卷 调查问卷 1 你了解岳飞的事迹吗？ A 了解 B 不了解 2你认为岳飞是？（ ） A 爱国将领 B 狂妄军阀 C 皇帝奴仆 D 民族英雄 D 其他：____________________ 3你对他的评价是：（ ） A廉洁奉公 B令出如山，赏罚分明 C事母至孝 D 在政治上过于幼稚 4（多选）他被害死的原因是?（ ） A 宋高宗听信谗言，与秦桧合谋而为 B自己既要忠君，又要爱国 C 自己愿为朝廷而死 D 自己过于愚蠢，听信朝廷 D 其他:___________________ 调查问卷（续） 5（多选）作为宋朝军事统帅，岳飞应该效忠的对象是：（ ） A 祖国 B 皇帝 C 朝廷 D 人民 6你又怎么看待秦桧？（ ） A 只为自身利益的奸臣 B 维护国家利益的忠臣 7（多选）你觉得害死岳飞的人是谁？ A．秦桧 B赵构（皇帝） C．秦桧妻子 D岳飞自己 8他有哪些主要成就？ 答： 9. 你觉得造成他悲剧命运的主要原因是什么？ 答： 10. （建议：与第3题合并）你对岳飞的看法是？ 答： 开放题： 你想对 （岳飞，秦桧，赵构，秦桧妻子，百姓。。。）说： 高一（2）班第一小组 岳飞是“愚忠”吗 研究性学习开题报告 10任乘龙 11舒畅 14眭潇然 16孙浩天 25曾子越 28郑丁庚辰 课题名称：岳飞是愚忠吗 班级：初二（3）班 小组成员： 成员分工： 任乘龙、舒畅 PPT及论文 眭潇然、曾子越、孙浩天 调查问卷 郑丁庚辰 收集、整理资料 人们在杭州岳飞墓前铸造了秦桧（huì）夫妇等四个铁人，造象为双手反剪面，向岳坟跪着，墓阙（què）上悬联： 青山有幸埋忠骨白铁无辜铸佞臣 上联：写此地以能埋岳飞而感到有幸。 下联：无辜的白铁因奸佞小臣而日夜人所唾骂 。 nìng 课题研究的背景 岳飞的死因一直是千古之谜,主观思想说是政府的无能造成悲剧，但此说法不够明确。于是我们查找史料，认为这与岳飞对皇帝的忠诚离不开关系。就这样，我们从岳飞的生活方面探讨，展开了研究性学习。 岳飞名字的来历 八百多年以前，河南省汤阴县岳家庄的一户农民家里，生了一个小男孩。他的父母想： 给孩子起个什么名字好呢？就在这时，一群大雁从天空而过，父母高兴地说：好，就叫岳飞。愿吾儿像这群大雁，飞得又高又远。这名字就定下来了。 岳 母 刺 字 岳飞十五六岁时，北方的金人南侵，宋朝当权者腐败无能，节节败退，国家处在生死存亡的关头。一天，岳母把岳飞叫到跟前，说：现在国难当头，你有什么打算？ 到前线杀敌，精忠报国！ 岳母听了儿子的回答，十分满意，精忠报国正是母亲对儿子的希望。她决定把这四个字刺在儿子的背上，让他永远记着这一誓言。岳飞解开上衣，请母亲下针。岳母问：你怕痛吗？岳飞说：小小钢针算不了什么，如果连针都怕，怎么去前线打仗！岳母先在岳飞背上写了字，然后用绣花针刺了起来。刺完之后，岳母又涂上醋墨。从此，精忠报国四个字就永不褪色地留在了岳飞的后背上。 后来，岳飞以精忠报国为座右铭，奔赴前线，英勇杀敌，立下赫赫战功，成为一名抗金名将。 课题研究的目的和意义 这个研究性学习能彻底弄清岳飞的所作所为是否是他死的原因，还是他的“愚忠”害了他。也能轻易得到反驳社会舆论的理由，更能让同学们的历史知识在这方面加强，日后不被舆论蛊惑。还能让我们从岳飞的“愚忠”中吸取教训，取其精华，去其糟粕，得到做人之道，生存之道。 目前本课题的研究状况 散发了100多份调查问卷 已收回41份有效调查问卷并记录 从网上采集了各种方面的资料 从老师那里得到一些指点 研究目标 分析调查问卷，收集普通人对这件事的看法 整合网上材料 分析岳飞的生平与受到的磨难，看出这与他的死有什么关系 查找岳飞死前与驰骋沙场之时行为不当的地方 从其他方面收集关于岳飞“愚忠”的资料 整理以上得到成果，分析出岳飞是不是“愚忠” 研究步骤及方法 小组成员分工 分析调查问卷，收集普