把爱传出去,把福带回家讲义1.docVIP

“把爱传出去，把幸福带回家”讲义 郑 委 爱↖↗幸福 缓慢优雅真教育 状态信 改变永远是自己 方向 宽严有度是真爱 原则念 唯一方法是智慧 操作 有德有责自然香 切入点第 坚持坚持再坚持 改变观念是前提 一 行知合一才有效 缓慢优雅真教育 主旨：不要希望TA好，只要对TA好（爱的最高境界）。爱是化解一切问题的良药。 一、中国家长的三大问题 （一）心态不好 皮克马利翁效应：你期望什么，你就会得到什么，你得到的不是你想要的，而是你期待的。只要充满自信的期待，只要真的相信事情会顺利进行，事情一定会顺利进行，相反的说，如果你相信事情不断地受到阻力，这些阻力就会产生，成功的人都会培养出充满自信的态度，相信好的事情会一定会发生的。这就是心理学上所说的皮格马利翁效应。有的人认为幸福就等于金钱，有的人认为幸福就等于情爱，还有的人认为幸福就是香车宝马、功名利禄于是，人们努力去挣更多的钱、开更好的车、住更好的房、获取更高的地位、得到更多的权力为了达到目的，有的人甚至不择手段。但是，当他们达到目的后却发现，内心依然空虚落寞、伥然若失，《老子》第三十三章知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。知足者富。强行者有志。指心中怀有不满，责怪别人用积极的行动来争取达到某种目的人类文明，已经开始由对物质文明的无限追求为主体，转向对精神文明的无限追求。人类主流人群从追求“财富人生”转变为追求“觉悟人生”三十而立的含义：1、有一技，最好比别人长一点，能自食其力（自信+上进）2、有一种能力，别人愿意主动帮助你的能力。（德行+责任）3、有完善的价格和积极的心态。（幸福+真爱）顶住老师的压力； 顺着老师的话（见人说人话，见鬼顺鬼话）； 回家把老师的话写下来； 翻译老师说的话（把老师的话反着说）然后练习背熟； 确定自己没有情绪； 跟孩子说：你哪些哪些都好，如果什么什么都好就更好了； 还责任给孩子，和孩子讨论，然后让孩子说出怎么办，家长和孩子确定1-2-3-4-5； 陪伴孩子，不要结果； 相信孩子一定行； 重复第一步。? 退步了才会有更大的进步；家长拿孩子和比自己强的比，孩子和比自己差的比；家长做好“三比”，孩子（爱人）和比自己强的比。2．做到心赏模式：每天找出爱人和孩子的两个值得心赏和进步的地方（不是“优点”），具体写下来并说出来，（转身就走，不要在意对方的表现），持续90天不间断！间断了重新再来！ 行动的三个步骤：第一步骤，降低要求；第二步骤，做好三比；第三步骤，坚持90天心赏模式。 3珍珠心态：当你的眼睛里是珍珠时，你就是一颗珍珠；当你的眼睛里是垃圾时，你就是一堆垃圾；跟着蜜蜂找花朵，跟着苍蝇找厕所。心赏模式不是为了让别人进步的，尽管它是别人上进的前提，心赏模式是为了训练我们有一双发现美的眼睛和有一颗珍珠般的心。心赏模式的最终目的就是为了提高我们的心赏能力的（当对方不接受你的心赏的时候，请你给他一张小纸条）（当关系不好的时候，不用嘴） 4变态逻辑：找别人的缺点和不足，指出来，并要求别人改正，别人就进步了。真正的规律是当一个人被信任、被心赏、被悦纳的时候，他特别愿意找自己的问题去改正，他就进步了。越用变态逻辑，别人就会远远离开。5．关键在悦纳，高兴地接受孩子的一切行为，我们只能改变我们能悦纳的，我们悦纳不了的，绝不会因我们而发生改变。 6顽强的小黑人：像打不死的小强，在你情绪不好的时候，它很容易复活；在别人进步的时候，它最容易复活。 7坚持最重要：每个人都能做到，但没有几个人能做到，幸福的路上并不拥挤，因为坚持的人太少后生说，“我今天在来的路上，看到一头牛被绳子穿了鼻子，拴在树上，这头牛想离开这棵树，到草地上去吃草，谁知它转过来转过去都不得脱身。老禅者答道“皆因绳未断。1、为何团团转，皆因绳未断我们来学习是为了断绳的，这个绳叫“太在意”孩子了。实际上我们根本不在意孩子，我们在意的是我们内心的欲望和恐惧，我们爱的是我们自己，而不是孩子骏马都是在草原上奔驰出来的(你见过圈养的骏马吗？，你见过被父母管出来的优秀人士吗？）所以我们要学会对孩子放手不撒手；?孩子是我们的吗？孩子是你生的，孩子是因你而来的，不是为你而来的，他不是你的私有财产，他生来就肩负有自己的社会使命，他是属于全社会的，孩子是社会寄养在你家里的；家长做的就是让他自己在社会上找到自己的位置。 出自《朱子治家格言》厚德载物,厚德才能承载万物1、孩子束缚很久之后，到青春期挣脱的时候心中是充满仇恨的，因为家长包办得太多，生活上包办，思想上也包办，孩子没有价值感，没有成就感，没有思想，没有自由。、正确的教育方式：夫妻恩爱远远的看着孩子（夫妻不爱了，孩子的爱是沙漠，先解决夫妻之爱的问题，夫妻之爱是家庭爱的环境）抓住德行和责任以及安全问题，剩下的让孩子体验完全，