连南县中小学教学常规管理制度-连南县政府.docVIP

连南瑶族自治县中小学教学常规管理要求 一、指导思想 为深化新课程改革，推进我县以人为本课堂改革快速发展，促进教师积极参与改革，扎实做好教学常规工作，全面提高教育教学质量。 二、工作目标 严格执行党和国家的教育方针、政策、法规，全面实施素质教育，提高学校内涵发展水平，不断改善教师教学行为，提高工作责任感和教学能力素质，扎实落实教学常规，稳步提高教学质量，促进学生健康和谐发展 。 三、常规要求 （一）计划 学校在开学初应要求有关责任人精心制定教学计划。教学计划包含：学校教学工作计划、中心教研组计划、科组教研计划、青年骨干教师培养计划、个人学科教学计划等。各种计划的制定，根据上级工作计划和学校提出的要求，结合实际创造性地作出谋划和部署。 （二）总结 学校在学期末组织中心教研组、科组、科任教师等责任人，认真对照计划，开展反思、总结，认真分析工作成效与得失，总结经验，提出解决问题的对策，形成书面总结材料，促进教师提高教学能力。 （三）备课 备课是上好课、提高课堂教学质量的前提和基础，有条件的学校实行集体备课和个人备课相结合，对条件不具备的镇、村教学点，要求个人备课，严禁不备课上课的现象。备课程序及要求：个人钻研—集体讨论—修改教案。 1．个人备课。备教材。认真钻研教材和课程标准，明确所教学科具体要求和实施建议，确定教学目标、教学重难点，吃透编者意图，找准知识、能力训练要点。备学生。分析学情，根据学生的认知水平、学习心理、学习习惯，因材施教。备教法。尊重学生认知规律，创设能引导学生主动参与的教学情境，设计能突出重点、突破难点、发展学生个性与潜能的教法，优化课堂教学。备作业。课堂训练和作业设计应科学灵活，分层次、有特色，安排好基础题和能力题。备资料。根据教学需要，精心准备实物、图片、音像、幻灯片、课件等，形象、直观、生动、适时展现教学内容，获得最佳教学效果。 2．集体备课。一是确定主题单元教学目标、训练重、难点，统一思想认识。二是讨论落实章节教学要求与课程标准要求，统一教学进度和教学基本要求。三是探讨学生可能出现的问题及解决的办法，确立培养学生思维能力的教法、学法。四是交流演示实验的关键操作和分组实验准备。五是结合听、评课活动，确立研究主题内容、承担者、中心发言人、时间、地点。 3．修改教案。教师应把集体讨论的内容加以消化整理，在此基础上修改个人教学设计，重、难点把握准确，教学方法选择和过程设计恰当，作业设计符合学生实际，力求做到双基训练与能力培养的统一。 （四）教案 1.教案要以课文、章节课时编写，教案内容应具有教学目标、重难点、教学内容、课时安排、教具准备、教学过程、板书设计、作业布置、教后反思等基本环节。 2.不准使用旧教案，不准下载打印教案。包班教师担任的语文、数学学科的均要写教案，其它学科选择写简案或在教材备课。中小学非包班教师其余各学科一定要有教案，同一教师担任三个以上不同年级同一学科教学的可选择写简案，切不能以在教材上圈点、批注为由不写教案。 3. 教学过程环节，不能写成单纯知识讲稿提纲，要有师生活动内容，有教法、学法的渗透。 4.课件作为教学辅助手段，切不能滥用，应根据需要，在考虑学生对信息的处理能力基础上使用，尤其对网络课件或音像资料要通过处理后才能使用，更不能用课件代替教案。 5.教案检查。学校要完善检查制度，采取定期检查或不定期抽查，发现问题及时责令整改。 （五）上课 上好课是提高教学质量的关键。要求教师： 1.提前到达课室，提醒学生做好上课准备。 2.禁止上课吸烟、课前饮酒，不把手机带进课室，不体罚、谩骂、羞辱学生，不得随意离开教室。 3.坚持借鉴启发潜能教育、生本教育理念和271高效课堂策略，紧扣教学目标，面向全体，培养学生养成良好的学习习惯，让不同层次学生得到最大化发展和满足。 4.上课讲普通话，瑶区学校可以双语并举，教学语言精炼、准确、生动，富有启发性。板书工整、清晰、美观，重难点一目了然。善于关注学生学习情绪，以赏识和鼓励手段调动学生学习情感。 5.课堂练习设计精当，精选的基础题和能力题能满足不同层次学生需求，促进学生能力发展。 6.指导实验 HYPERLINK /link?url=MSyE3CiioqgnIrOqcVQI0m69ux6YY32XgQm0l8J7P168QOe6iGa96ocyvyH-3B1Kvn-EEjzaJeYhriWEY6bW8a \o 编辑本段 。教学中的演示实验和学生分组实验是学生获取知识，培养能力，开拓视野，树立科学研究的重要手段，是教学工作不可缺少的环节。一是根据教材要求，开齐开足实验课，演示实验开出率达100%，分组实验开出率达80%以上，禁止以讲实验、画实验、看图示等方式代替实验，学生的实验报告要及时批阅。二是提倡并鼓励教师合理改进、增