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浅谈一年级新生的入学教育 许多任教过一年级的老师都知道一年级新生的入学教育非常重要。所以，尽管在课时比较紧的情况下他们也不惜挤出大量的时间对一年级新生进行系统的入学教育，而不是急于教学。因为，一年级是正式学习生活的开始，一年级是转折期和适应期。在这一时期，孩子一定要养成各种良好的习惯。著名作家巴金说：“孩子成功教育从好习惯培养开始。”中国青少年研究中心专家孙云晓也指出：“习惯决定孩子的命运。”习惯的力量是巨大的，人一旦养成一个习惯，就会不自觉地在这个轨道上运行，如果是好习惯，将会终生受益，孩子小时是培养习惯的最佳时期，有一个公式：早期教育花一公斤的气力=后期教育花一吨的气力。可见，早期教育是多么重要。如果一年级学生养成了各种良好的习惯，那今后的学习将事半功倍，终生受其福。反之，如果养成了坏习惯花再大的气力都难改正并终生受其累。那么，如何对一年级新生进行入学教育，培养良好的习惯呢？ 一年级新生主要要培养以下这几个方面的习惯：良好的生活习惯、良好的学习习惯、良好的卫生习惯以及安全意识。 一年级新生要培养的生活习惯包括了校内的生活习惯和校外的生活习惯。校外的生活习惯养成教育往往被人忽视，认为校外的生活与校内无关。其实不然，校外生活习惯的培养更为重要，它会影响校内的生活习惯。举个例子：孩子在家里做事情不紧不慢，拖拖拉拉，那么上学肯定经常迟到，这就影响到学习影响到校内生活了。所以，在新生入学时老师就要通过开家长会与家长配合共同教育孩子要早睡早起，做事认认真真有条不紊，自己的事情自己做，时间到闹钟响，自己起床穿衣穿鞋穿袜子，自己叠被子，自己吃饭上学。这样，就不会迟到了。在家养成了细致认真的习惯，在校自然认真听讲，认真做作业。在校内的生活习惯培养中，孩子的课前准备培养是重要一环。以讲练结合的方式让孩子听到预备铃响就快步走入教室，把该节课要用的课本文具放在课桌的左上角并端坐，精神饱满地等待老师来上课。而下课时，首先得考虑上卫生间，然后才自由活动。不能出现下课铃一响就风风火火地玩，一上课就要去小便的情况。 一年级新生学习习惯的培养主要有：读书、写字姿势、作业要求等。很多任教一年级的老师都有这样的发现：刚入学的一年级孩子有的趴在桌面上写字，有的手抓着笔尖写字，看书的时候脸几乎贴着书，同一张作业上的字大小不一相差甚多等等五花八门。怎样培养良好的学习习惯改正不良习惯呢？首先，老师要示范正确的读书、写字姿势。接着让孩子模仿、练习。为了增加练习的趣味性也为了记忆方便牢固还可以编首儿歌边念边练习：“学写字，要注意，肩平背直头摆正，两脚平放有精神，一尺一拳距离要记清，手离笔尖一寸高，写字认真心要静。”对作业，老师要提出明确要求，作业本封面上要写明年级、姓名、座号，作业字迹基本匀称不出格等等。另外，还要特别重视倾听习惯的培养。有资料显示,听占人的语言活动的45%左右,几乎与说读写的活动总量相等。倾听既是获取信息的一种手段，又是一种重要的学习技能，对于刚步入正式学习生活的一年级新生来说养成倾听的习惯无疑具有重要意义，这将大大提高课堂教学的效率。教师正确引导学生学会倾听首先要让学生明确什么是倾听:专心致志地听,目光跟随发言人,要听清发言人说的每一句话,脑子里不想其它的事,不插嘴。其次，老师要树立榜样，注意倾听学生的发言，不随意打断。再次，对认真倾听的孩子适时予以表扬。如：发小红花、心苹果、五角星等以调动全班孩子的积极性。 一年级新生的卫生习惯培养除了对他们提出常洗澡、勤换衣、勤剪指甲等个人卫生要求外，还要提出如下要求：一、、不乱扔垃圾，把垃圾装在塑料袋里，下课时扔到垃圾桶中。二、对孩子进行爱护书本簿籍教育。要求孩子及时包好学习用书并写上姓名。不在书本簿籍上乱涂乱画。，看书时要轻轻翻书，用完书要把书合上并平整地放进书包里，不能让书折角或卷起，做作业前要求孩子先洗手并把水擦干，这样做的目的都是为了保持书本簿籍的整洁。三、从一开始书写就要求孩子尽量不使用橡皮擦。对作业工整没使用过橡皮擦的孩子可在其作业旁画一面小红旗以示肯定表扬。如此一来孩子既养成了认真写字的习惯同时又阻断了橡皮擦一擦本子就黑，一擦本子就破的橡皮擦后遗症，可谓一举两得。 最后，安全是教育工作的重中之重。教师要不断强化一年级新生的安全意识。教育孩子放学回家不在路上逗留，不私自去同学家玩。遵守交通规则，靠右行走。不在路上开玩笑，不边走边吃东西。不受陌生人引诱,不跟陌生人走。在校内不跑，不攀爬，走楼梯不拥挤等，防止意外发生。 一年级新生的入学教育涉及方方面面，说不完道不尽，它需要一个教师以强烈的事业心和责任感才能圆满完成。