《建筑制图》教学大纲wl.doc

PAGE PAGE 9 《建筑制图》教学大纲 学分：4 总学时：64 理论教学：54 实践学时：10 面向专业：建筑工程技术专业 大纲执笔人：王丽 大纲审定人： 说明 课程的性质、地位和任务 《建筑制图》是建筑工程技术专业必修的一门主干技术基础课,为学生的绘图和读图能力打下良好的基础,并在后继课程,生产实习,课程设计,毕业设计,参加工程实践中继续培养和提高,使学生能获得在工程制图方面的工程师初步训练。 本课程的主要任务是： 学习贯彻制图国家标准及有关规定。 学习各种投影法的基本理论及有关规定。 培养绘制和阅读本专业工程图样的能力。 培养空间想象能力和解决空间几何元素度量和定位的能力。 培养认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风。 课程教学的基本要求 本课程宜安排在第一学期或第二学期开设。学习内容包括制图的基本知识、画法几何、投影图、专业图四部分。本课程教学的基本要求是： 通过学习制图的基本知识和技能训练,了解并贯彻国家制图标准所规定的制图基本规格,学会使用绘图工具和绘图仪器的方法,掌握绘图的基本技能。 画法几何是制图的理论基础,通过画法几何的学习掌握正投影的原理,掌握各几可元素空间相对位置的投影特点,并能解决空间几何元素的度量和定位问题。 投影制图是画法几何的投影理论和制图标准所规定的图样规定画法给制的。通过投影制图的学习,应了解和掌握国家标准中有关符号,图样画法,尺寸标准等规定。掌握物体的投影图画法,尺寸注法及读图方法,并掌握各种轴测投影图的画法。 通过专业制图的学习,应掌握房屋建筑施工图的图示内容及图示方法和图示特点。掌握专业制图的有关标准规定和表达方法,掌握绘制和阅读房屋建筑施工图的基本技能。 课程教学改革 本课程是实践性很强且比较抽象繁杂的一门技术基础课,应在理解几何形体及其相对位置的投影特性基础上,培养学生的空间想象能力。所以应把轴测投影为一个教学重点并贯穿于整个教学过程中,让学生从立体图样的形式及作图过程,加深对平面投影图之间投影规律及画图方法的理解,从而为阅读工程图样打下良好的读图基础。同时加强由给出的两面投影图,补绘出第三面投影图的读图、作图训练,打破单纯重理论轻实践的教学模式。 教学大纲内容 课程理论教学 第一章:绪论 第二章:制图的基本知识（6学时） 第一节:图纸幅面、线型、字体、尺寸标注 第二节:几何作图 按照已知条件,完成几何作图的过程：任意等分直线,任意等分圆,圆弧连接已知直线和圆弧,圆弧连接两已知圆弧。 第三节:平面图形的画法 线段分析：①已知线段；②中间线段；③连接线段；尺寸分析：①定形尺寸；②定位尺寸；③总体尺寸。 本章重点、难点：1.线型的正确画法。 2.圆弧连接的方法、步骤。 3.中间线段、已知线段、连接线段的分析及画图方法。 4.掌握尺寸标注的正确方法 建议教学方法： 尽量利用投影仪和板演形式,将经常出现的问题逐个进行纠正,并要求学生平时多画多练,以巩固课堂教学效果。 思考题：1.图幅规定及它们大小之间的相互关系。 2.圆弧连接的给题条件和作图步骤。 3.圆弧与两圆弧外切连接和内连接的作图方法的区别。 第三章:投影的基本知识（6学时） 第一节:投影及其特性 投影的分类：①中心投影；②平行投影； 投影的特性①类似性；②实形性；③积聚性。 第二节:投影图的形成及其特性 三面投影图的形成,三面投影图的投影规律,物体的三面投影图的画法及读法。 第三节:基本形体的投影 平面立体的投影图：①棱柱体；②棱锥体。 曲面立体的投影图：①圆柱体；②圆锥体；③球体。 第四节组合形体的投影 组合体投影图的画法及读图方法：①形体分析法；②线面分析法。 本章重点、难点：1.三面投影图的投影规律。 2.水平投影图和侧面投影图间的度量关系及定位关系。 3.组合体中的“线段”投影含意。 4.组合体中的“线框”投影含意。 5.运用“线面分析”法,读平面投影图。 6.根据两面投影图补绘第三面投影图。 思考题：1.三投影面体系展开后,三投影图之间的投影关系。 2.如果知道了两面投影,如何求作第三投影图。 3.画组合体视图时,正面投影图选择原则。 4.形体分析法与线面分析法的不同读图特点。 5.组合体尺寸有哪几类,标注尺寸的原则。 第四章：点、直线、平面的投影（6小时） 第一节：点的投影 点的正投影规律； 点在三投影面体系中的投影； 点的辅助投影； 点的投影变换； 两点的相对位置。 第二节：直线的投影 一般位置直线的投影特性； 投影面的平行线：①正平线；②水平线；③侧平线。 投影面垂直线：①正垂线；②侧垂线；③铅垂线。 第三节：直线上的点：①从属性；②定比性。 第四节：线段的实长和倾角 直角