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杨店幼儿园学前班集体备课记录 备课时间：2010年9月15日 备课科目：语言 课 题：《小鸟练飞行》 中心发言人：肖红梅 参与备课：王星华 吴朝辉 蔡芬 胡芬 戴小东 教案设计： 小鸟练飞行 教学目标： 1.观察画面，学习用恰当的动词和“我不会飞，我会……”的句式说出图中动物的本领。 2.学习将多副图画面的内容连起来编成一个故事，并能生动形象地讲述和表演故事。 3.培养讲述故事和表演故事的兴趣。 教学重点： 学习用恰当的动词和“我不会飞，我会……”的句式说出图中动物的本领。 教学难点： 学习将多副图画面的内容连起来编成一个故事，并能生动形象地讲述和表演故事。 教学准备： 小鸟、蜗牛、小兔、蝴蝶等动物的头饰若干。 教学过程： 1.导入 . 师：今天，我们班上来了一位客人（一生戴小鸟头饰作“飞”状入教室上讲台），大家欢迎！（生鼓掌欢迎。） “小鸟”自言自语：今天天气很好，我想要去练飞行，可是一个人飞好孤单啊！对了，我可以去邀请朋友和我一起练飞行啊！邀请谁呢？（“鸟”就近坐桌边做思考状。） 师：小鸟邀请了谁和它一起练飞行？请小朋友打开语言课本 页，自由浏览一遍。 2.幼儿整体浏览。 3.幼儿分组讲述。 师：小鸟都邀请了谁和它一起练飞行？它们是怎么说的？请小朋友两人一组，讲给身边的小伙伴听一听。 4.分图片讲解，教师提示。 师：老师看到小朋友和身边的小伙伴讲得那么开心，老师也想听一听。有谁愿意把图上的故事讲给老师听一听？ 指名分图片讲述，师适时提示补充。（尽量多指名说。） 5.师生互动说，生生互动说。 （1）老师当小鸟，与幼儿进行对话练习，训练幼儿用词的准确性，重点说“我不会…，我会…”。 （2）幼儿两人一组，一人扮小鸟，一人挑选一种动物扮，练习对话，重点说“我不会…，我会…”。 6.编故事，说故事。 师：小朋友们刚才演得多好啊！老师希望小朋友们今天回家可以把这个故事讲给爸爸妈妈听，老师现在就好比你们的妈妈，谁能把这个故事讲给“老师妈妈”听呢？ 指名编故事。师提示“有一天，天气很好，一只小鸟…………” 7.总结各种动物的本领。 师：我们学习了“小鸟练飞行这个故事，知道了动物们各有各的本领，哪位小朋友能告诉老师，你都知道了哪些动物的本领呀？ 生：小兔会跳；蜗牛会爬…… 8.拓展，表演。 师：小朋友们真聪明！知道了这么多知识。大自然还有许许多多的动物，它们都有各自的本领。比如说小朋友们熟悉的（师边说边拿头饰）蛇、鱼、袋鼠……，你们知道它们都有什么本领吗？ 生：蛇会爬；鱼会游；袋鼠会跳…… 师：小朋友们懂得的知识可真多！那么如果小鸟邀请这些动物一起练飞行，它们又该怎么回答呢？下面我们就来演一演，好吗？ 师演小鸟，幼儿自由挑选喜欢的动物头饰，演故事。重点练习说“我不会…，我会…”句式。 9.小结 今天，我们学习了“我不会…，我会…”句式，知道了每种动物都有各自的本领，小朋友都会灵活运用，还会把这个故事演出来，请小朋友回家之后把这个故事讲给家长听。