社会故事对自闭症学生社会互动的应用.PDFVIP

南屏特殊教育 [民105 年12 月‧第七期 P113-124] 社會故事對自閉症學生社會互動的應用 李京燁 梁瓊美 盧婉青 屏東大學特殊教育學系 高雄 市舊城國小 高雄市曹公國小 碩士班研究生 學前巡迴輔導教師 巡迴輔導教師 摘要 本文旨在闡述 「社會故事」是針對自閉症學生社會互動與溝通障礙及 心智理論欠缺的特性，教導其了解他人的觀感，以利適應多變複雜的社會 互動情境。文中除了說明自閉症者有何社會互動與溝通的問題，以及介紹 社會故事的內涵及撰寫原則，並瞭解各種句型所代表的意義及撰寫的要點 外，也針對國內運用社會故事於自閉症學生社會技巧上的教學研究，進行 分析比較以了解異同及各研究的成效、限制 ，再提出具體建議供未來研究 者參考。 關鍵字：社會故事、自閉症、心智理論 壹、 前言