《基于认知学徒制的虚拟学习情境设计与开发》-毕业设计论文（学术).docVIP

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2018-12-25 发布于广西
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《基于认知学徒制的虚拟学习情境设计与开发》-毕业设计论文（学术).doc

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教育硕士学位论文论文题目基于认知学徒制的虚拟学习情境设计与开发学科专业名称现代教育技术申请人姓名指导教师教授论文提交时间 2011 年 4月 19 日目录 TOC \o 1-3 \h \z \u HYPERLINK \l _Toc294520035 摘要 PAGEREF _Toc294520035 \h I HYPERLINK \l _Toc294520036 ABSTRACT PAGEREF _Toc294520036 \h III HYPERLINK \l _Toc294520037 第一章绪论 PAGEREF _Toc294520037 \h 1 HYPERLINK \l _Toc294520038 1.1 研究背景 PAGEREF _Toc294520038 \h 1 HYPERLINK \l _Toc294520039 1.2 研究目的与意义 PAGEREF _Toc294520039 \h 2 HYPERLINK \l _Toc294520040 1.3 研究内容与方法 PAGEREF _Toc294520040 \h 3 HYPERLINK \l _Toc294520041 1.4 论文的结构 PAGEREF _Toc294520041 \h 3 HYPERLINK \l _Toc294520042 第二章研究的理论基础 PAGEREF _Toc294520042 \h 5 HYPERLINK \l _Toc294520043 2.1相关概念的界定 PAGEREF _Toc294520043 \h 5 HYPERLINK \l _Toc294520044 2.1.1 学习情境的涵义 PAGEREF _Toc294520044 \h 5 HYPERLINK \l _Toc294520045 2.1.2 虚拟学习情境的涵义 PAGEREF _Toc294520045 \h 5 HYPERLINK \l _Toc294520046 2.1.3 基于认知学徒制的虚拟学习情境涵义 PAGEREF _Toc294520046 \h 6 HYPERLINK \l _Toc294520047 2.2 相关研究综述 PAGEREF _Toc294520047 \h 6 HYPERLINK \l _Toc294520048 2.2.1 利用认知学徒制促进学习者学习活动的相关研究 PAGEREF _Toc294520048 \h 6 HYPERLINK \l _Toc294520049 2.2.2 利用虚拟现实支持学习活动的相关研究 PAGEREF _Toc294520049 \h 8 HYPERLINK \l _Toc294520050 2.2.3 认知学徒策略指导的虚拟现实情境设计与研究概况 PAGEREF _Toc294520050 \h 9 HYPERLINK \l _Toc294520051 2.3 虚拟学习情境设计的基本理论 PAGEREF _Toc294520051 \h 10 HYPERLINK \l _Toc294520052 2.3.1 认知学徒制的基本理念 PAGEREF _Toc294520052 \h 10 HYPERLINK \l _Toc294520053 2.3.2 基于虚拟现实技术的学习理念 PAGEREF _Toc294520053 \h 11 HYPERLINK \l _Toc294520054 第三章虚拟学习情境的教学设计 PAGEREF _Toc294520054 \h 13 HYPERLINK \l _Toc294520055 3.1 认知学徒制与虚拟现实情境结合的可行性分析 PAGEREF _Toc294520055 \h 13 HYPERLINK \l _Toc294520056 3.1.1 认知学徒制的教学方法选择 PAGEREF _Toc294520056 \h 13 HYPERLINK \l _Toc294520057 3.1.2 虚拟现实情境支持认知学徒制的可行性分析 PAGEREF _Toc294520057 \h 13 HYPERLINK \l _Toc294520058 3.2 虚拟学习情境教学设计的要素分析 PAGEREF _Toc294520058 \h 14 HYPERLINK \l _Toc294520059 3.3 虚拟学习情境的细化框架设计 PAGEREF _Toc294520059 \h 17 HYPERLINK \l _Toc294520060 3.